Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học của học sinh thông qua dạy học giải bài tập lượng giác lớp 11 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Huỳnh, Thị Mỹ Dung
Tác giả khác: Đỗ, Văn Hùng (Hướng dẫn)
Định dạng: Bộ dụng cụ Sách
Ngôn ngữ:Vietnamese
Được phát hành: Đồng Tháp Đại học Đồng Tháp 2020
Những chủ đề:
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp
LEADER 01310ppm a22002658a 4500
001 00045705
005 20200826080803.0
008 170627s2017 ||||||viesd
041 0 # |a vie 
082 1 4 |b PH110TR  |a 516.24 
100 1 # |a Huỳnh, Thị Mỹ Dung 
245 0 0 |c Huỳnh Thị Mỹ Dung; Đỗ Văn Hùng(hướng dẫn)  |a Phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học của học sinh thông qua dạy học giải bài tập lượng giác lớp 11  |b Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: LL và PP dạy học bộ môn Toán . Mã số: 8.14.01.11 
260 # # |b Đại học Đồng Tháp  |c 2020  |a Đồng Tháp 
300 # # |a 79 tr. + phụ lục  |c 30 cm.  |e 1 bản tóm tắt + 1 CD 
500 # # |a ĐTTS ghi: Bộ giáo dục và đào tạo. Trường Đại học Đồng tháp 
653 # # |a Bài tập lượng giác 
653 # # |a Tư duy 
653 # # |a Phát triển năng lực 
653 # # |a Luận văn 
653 # # |a Lập luận 
653 # # |a Lớp 11 
700 1 # |a Đỗ, Văn Hùng  |e Hướng dẫn 
852 # # |j LV.0002454  |j LV.0002455 
910 0 # |d 25/8/2020 
980 # # |a Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp