The effectiveness of portfolio-based assessment in english-as-a-foreign-language writing settings : Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp giảng dạy tiếng Anh
Nội dung đề tài nghiên cứu hiệu quả của việc sử dụng phương pháp kiểm tra đánh giá này đối với môn tiếng viết tiếng Anh trong môi trường lớp học ở Việt Nam, nghiên cứu những tác động tích cực và khó khăn phát sinh....
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Trịnh, Kim Lộc |
|---|---|
| Format: | Livre |
| Langue: | Undetermined |
| Publié: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2007
|
| Sujets: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Documents similaires
-
The impacts of portfolio - based assessment on grade 10 students’ writing performance :
par: Phạm, Trung Việt
Publié: (2018) -
The effects of assessment portfolio strategy on efl learners' writing anxiety :
par: Ung, Thị Trang
Publié: (2010) -
The effect of reflective journals with genre-based cues on writing performance of the non-majors of english at a foreign language center in Can Tho :
par: Phan, Thị Thảo
Publié: (2013) -
The effects of student-teacher conferences on English-as-a-foreign-language students' writing performance :
par: Nguyễn, Thị Ngọc Trang
Publié: (2008) -
The effect of teacher - student conferencing feedback on descriptive paragraph writing performance in English as a foreign language learning :
par: Trần, Thị Thúy Diễm
Publié: (2019)