Improving CanTho university english majors' reading performance with self-access language learning : Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp giảng dạy tiếng Anh
Salvato in:
| Autore principale: | Lưu, Hoàng Anh |
|---|---|
| Natura: | Libro |
| Lingua: | Undetermined |
| Pubblicazione: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2007
|
| Soggetti: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne! !
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Documenti analoghi
-
Improving EFL learners' writing performance through extensive reading in foreign language center of Cantho University of Technology
di: Nguyen, Thu Thao
Pubblicazione: (2014) -
An Investigation into theiInteraction of self-regulated learning strategies and reading comprehension performance among English - Majored students :
di: Phạm, Ngọc Kiều
Pubblicazione: (2015) -
Teachers' perceptions of a proposed task-based writing curriculum for second-year undergraduate english majors in english language teachers training program CanTho university :
di: Trương, Nguyễn Quỳnh Như
Pubblicazione: (2007) -
Perception of Cantho university students on self-directed learning through learning technologhy :
di: Trần, Thuý Kiều
Pubblicazione: (2010) -
The effects of cooperative learning on enhancing reading comprehension skills for the first-year non-english majored students at Mekong University =
di: Bùi, Thị Nhật Tuyền
Pubblicazione: (2009)