Promoting discovery-learning through implicit grammar instruction: A measure to increase learners' acquisition of English tenses : Major: Principles and method in English language education
Nội dung đề tài trình bày các phương pháp dạy ngoại ngữ theo phương pháp quy nạp khuyến khích học khám phá làm gia tăng nhận thức của người học đối với thì của động từ tiếng Anh ở mức độ nào, phương pháp này làm tăng động cơ học ngữ...
Đã lưu trong:
| 主要作者: | Ngô, Thị Trang Thảo |
|---|---|
| 格式: | 图书 |
| 语言: | Undetermined |
| 出版: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2008
|
| 主题: | |
| 标签: |
添加标签
没有标签, 成为第一个标记此记录!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
相似书籍
-
Acquisition of English tense-aspect morphology by advanced French instructed learners /
由: Ayoun, Dalila. -
The effects of task-based instruction on efl learners' vocabulary acquisition
由: Nguyễn Hoàng Thu Uyên
出版: (2021) -
The effect of concept-based instruction on EFL students’ learning perfect tenses
由: Nguyễn Tuấn Đạt
出版: (2024) -
Measuring implicit and explicit linguistic knowledge /
由: Bowles, Melissa. -
Effects of form-focused practice and feedback on Chinese EFL learners' acquisition of regular and irregular past tense /
由: Yang, Yingli.