Promoting discovery-learning through implicit grammar instruction: A measure to increase learners' acquisition of English tenses : Major: Principles and method in English language education
Nội dung đề tài trình bày các phương pháp dạy ngoại ngữ theo phương pháp quy nạp khuyến khích học khám phá làm gia tăng nhận thức của người học đối với thì của động từ tiếng Anh ở mức độ nào, phương pháp này làm tăng động cơ học ngữ...
שמור ב:
| מחבר ראשי: | Ngô, Thị Trang Thảo |
|---|---|
| פורמט: | ספר |
| שפה: | Undetermined |
| יצא לאור: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2008
|
| נושאים: | |
| תגים: |
הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
פריטים דומים
-
Acquisition of English tense-aspect morphology by advanced French instructed learners /
מאת: Ayoun, Dalila. -
The effects of task-based instruction on efl learners' vocabulary acquisition
מאת: Nguyễn Hoàng Thu Uyên
יצא לאור: (2021) -
The effect of concept-based instruction on EFL students’ learning perfect tenses
מאת: Nguyễn Tuấn Đạt
יצא לאור: (2024) -
Measuring implicit and explicit linguistic knowledge /
מאת: Bowles, Melissa. -
Effects of form-focused practice and feedback on Chinese EFL learners' acquisition of regular and irregular past tense /
מאת: Yang, Yingli.