Our results-driven testing culture : how it adversely affects students' personal experience
This book is intended to be a discussion point for how to develop a healthy relationship between personal experience and academic learning-which in light of our current results driven, testing culture, is the real benefit of the book
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | Lesch, Lyn |
|---|---|
| Định dạng: | Sách |
| Ngôn ngữ: | Undetermined |
| Được phát hành: |
Plymouth, UK
Rowman & Littlefield Education
2007
|
| Những chủ đề: | |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Những quyển sách tương tự
-
Đánh giá kết quả học tập của học sinh
Bỡi: Lê, Phước Lộc
Được phát hành: (2010) -
Testing and evaluation for the sciences in the secondary school
Bỡi: Hedges, William D
Được phát hành: (1966) -
Critiquing Social and Emotional Learning : Psychodynamic and Cultural Perspectives
Bỡi: Stearns, Clio
Được phát hành: (2019) -
Psychoeducational Assessment and Report Writing
Bỡi: Dombrowski, Stefan
Được phát hành: (2016) -
Beyond the bubble test
Bỡi: Darling-Hammond, Linda
Được phát hành: (2014)