The effect of context cue instruction on intermediate efl students' ability in inferring word meanings from context : Luận văn thạc sĩ : Chuyên ngành lý luận và Phương pháp giảng dạy tiếng Anh
Công trình này nghiên cứu tác động của việc dạy các từ gợi ý sử dụng thủ thuật đoán từ của Clarke và Nation (1980) lên khả năng đoán nghĩa từ mới dựa theo ngữ cảnh của sinh viên học tiếng anh ở trình độ trung cấp. Công trình gồm nhiều ngh...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Thiều, Thị Hoàng Oanh |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2008
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
Những quyển sách tương tự
-
An investigation into challenges of efl students in inferring meaning from context clues in reading comprehension :
Bỡi: Nguyễn, Thị Hồng Diệu
Được phát hành: (2014) -
The effects of instructional scaffolding on EFL high school students' making references and guessing words' meanings in reading texts :
Bỡi: Châu, Thị Ngoan
Được phát hành: (2020) -
The effects of vocabulary learning from context cues on vocabulary long-term memory among high school students :
Bỡi: Lê, Ngọc Diệp
Được phát hành: (2010) -
The effects of the process-Genre approach to writing instruction on writing ability: A study with efl high school students :
Bỡi: Kim, Thanh Tuyên
Được phát hành: (2010) -
Effects of extensive reading on efl student's writing ability
Bỡi: Cao, Thị Bạch Mai
Được phát hành: (2018)