The effect of context cue instruction on intermediate efl students' ability in inferring word meanings from context : Luận văn thạc sĩ : Chuyên ngành lý luận và Phương pháp giảng dạy tiếng Anh
Công trình này nghiên cứu tác động của việc dạy các từ gợi ý sử dụng thủ thuật đoán từ của Clarke và Nation (1980) lên khả năng đoán nghĩa từ mới dựa theo ngữ cảnh của sinh viên học tiếng anh ở trình độ trung cấp. Công trình gồm nhiều ngh...
保存先:
| 第一著者: | Thiều, Thị Hoàng Oanh |
|---|---|
| フォーマット: | 図書 |
| 言語: | Undetermined |
| 出版事項: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2008
|
| 主題: | |
| タグ: |
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
類似資料
-
An investigation into challenges of efl students in inferring meaning from context clues in reading comprehension :
著者:: Nguyễn, Thị Hồng Diệu
出版事項: (2014) -
The effects of instructional scaffolding on EFL high school students' making references and guessing words' meanings in reading texts :
著者:: Châu, Thị Ngoan
出版事項: (2020) -
The effects of vocabulary learning from context cues on vocabulary long-term memory among high school students :
著者:: Lê, Ngọc Diệp
出版事項: (2010) -
The effects of the process-Genre approach to writing instruction on writing ability: A study with efl high school students :
著者:: Kim, Thanh Tuyên
出版事項: (2010) -
The user of Contexttual Clues for Inferring Word Meaning by Students at Danang College of Technology /
著者:: Phạm Thị Thanh Thủy
出版事項: (2002)