The compared effects of a task-based approach and the PPP approach to grammar instruction on the Vietnamese high school students' accuracy in english grammar use : Luận văn thạc sĩ Chuyên ngành : Lý luận và phương pháp giảng dạy tiếng anh

Đề tài nghiên cứu so sánh để tìn ra sự ảnh hưởng của 2 phương pháp giảng dạy tại một trường phổ thông ở Việt Nam: PPP và TBL (phương pháp học tập dựa trên các nhiệm vụ . Hai phương pháp này được áp dụng đồng thời trên việc dạy ngữ p...

Descripció completa

Guardat en:

Dades bibliogràfiques
Autor principal:	Lê, Công Tâm
Format:	Llibre
Idioma:	Undetermined
Publicat:	Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2008
Matèries:	Anh ngữ,English language Dạy và học,Nghiên cứu giảng dạy,Study and teaching,Research
Etiquetes:	Afegir etiqueta Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ

Descripció
Sumari:	Đề tài nghiên cứu so sánh để tìn ra sự ảnh hưởng của 2 phương pháp giảng dạy tại một trường phổ thông ở Việt Nam: PPP và TBL (phương pháp học tập dựa trên các nhiệm vụ . Hai phương pháp này được áp dụng đồng thời trên việc dạy ngữ pháp tiếng anh. Các điểm ngữ pháp của nghiên cứu được thực nghiệm ở đây là thì hiện tại đơn, thì quá khứ đơn và các câu hỏi thông tin.

The compared effects of a task-based approach and the PPP approach to grammar instruction on the Vietnamese high school students' accuracy in english grammar use : Luận văn thạc sĩ Chuyên ngành : Lý luận và phương pháp giảng dạy tiếng anh

Ítems similars