The compared effects of a task-based approach and the PPP approach to grammar instruction on the Vietnamese high school students' accuracy in english grammar use : Luận văn thạc sĩ Chuyên ngành : Lý luận và phương pháp giảng dạy tiếng anh

Đề tài nghiên cứu so sánh để tìn ra sự ảnh hưởng của 2 phương pháp giảng dạy tại một trường phổ thông ở Việt Nam: PPP và TBL (phương pháp học tập dựa trên các nhiệm vụ . Hai phương pháp này được áp dụng đồng thời trên việc dạy ngữ p...

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Lê, Công Tâm
Định dạng:	Sách
Ngôn ngữ:	Undetermined
Được phát hành:	Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2008
Những chủ đề:	Anh ngữ,English language Dạy và học,Nghiên cứu giảng dạy,Study and teaching,Research
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ


LEADER	01500nam a2200229Ia 4500
001	CTU_139475
008	210402s9999 xx 000 0 und d
082			\|a 420.7
082			\|b T120
088			\|a 60140111
100			\|a Lê, Công Tâm
245		4	\|a The compared effects of a task-based approach and the PPP approach to grammar instruction on the Vietnamese high school students' accuracy in english grammar use :
245		0	\|b Luận văn thạc sĩ Chuyên ngành : Lý luận và phương pháp giảng dạy tiếng anh
245		0	\|c Lê Công Tâm
260			\|a Cần Thơ
260			\|b Trường Đại học Cần Thơ
260			\|c 2008
520			\|a Đề tài nghiên cứu so sánh để tìn ra sự ảnh hưởng của 2 phương pháp giảng dạy tại một trường phổ thông ở Việt Nam: PPP và TBL (phương pháp học tập dựa trên các nhiệm vụ . Hai phương pháp này được áp dụng đồng thời trên việc dạy ngữ pháp tiếng anh. Các điểm ngữ pháp của nghiên cứu được thực nghiệm ở đây là thì hiện tại đơn, thì quá khứ đơn và các câu hỏi thông tin.
650			\|a Anh ngữ,English language
650			\|x Dạy và học,Nghiên cứu giảng dạy,Study and teaching,Research
904			\|i Năm
980			\|a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ

The compared effects of a task-based approach and the PPP approach to grammar instruction on the Vietnamese high school students' accuracy in english grammar use : Luận văn thạc sĩ Chuyên ngành : Lý luận và phương pháp giảng dạy tiếng anh

Những quyển sách tương tự