Improving Can Tho in-service center first-year English majors writing performance through adapted pre-writing activities = Cải tiến bài viết của sinh viên năm nhất chuyên ngành Anh văn thông qua cải biến hoạt động trước khi viết tại Trung tâm Tại chức Cần Thơ :
This reasearch is to obtain learners perceptions about the new material regarding the adaptation of tasks in pre-writing stage. This study focuses only on descriptive writing. The pre-writing activities are brainstorming, clustering, questioning, and outlining.
保存先:
| 第一著者: | Huỳnh, Tố Uyên |
|---|---|
| フォーマット: | 図書 |
| 言語: | Undetermined |
| 出版事項: |
Can Tho
Can Tho University
2009
|
| 主題: | |
| タグ: |
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
類似資料
-
The first language syntactic interference in english writings of first - year english majors at Bac Lieu University
著者:: Huỳnh, Thị Út
出版事項: (2018) -
The significance of pre-writing strategies in writing academic English /
著者:: Phan Đình Bích Thủy
出版事項: (2004) -
Writing Activities
著者:: Apsley, Brenda
出版事項: (2006) -
How to improve writing skill through reading /
著者:: Đoàn Thị Ngọc Yến
出版事項: (2008) -
Writing activities : Vui Học Viết
出版事項: (2007)