The effects of mind mapping in vocabulary teaching and learning on high school students vocabulary retention = Ảnh hưởng của phương pháp sơ đồ tư duy trong việc dạy và học từ vựng lên việc duy trì kiến thức từ vựng của học sinh phổ thông : Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp giảng dạy tiếng Anh
This research investigated the effects of mind mapping on improving high school students vocabulary retention and students attitudes towards this method.
Sparad:
| Huvudupphovsman: | Huỳnh, Thị Mỹ Duyên |
|---|---|
| Materialtyp: | Bok |
| Språk: | Undetermined |
| Publicerad: |
Can Tho
Can Tho University
2009
|
| Ämnen: | |
| Taggar: |
Lägg till en tagg
Inga taggar, Lägg till första taggen!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Liknande verk
-
The effects of the speaking talk used as an output task in the reading lesson on high school students’ vocabulary retention :
av: Phạm, Thị Hồng Nhung
Publicerad: (2011) -
The effect of vocabulary glosses on high school students' vocabulary learning through reading :
av: Ho, Ngoc Truc Minh
Publicerad: (2010) -
Using mind mapping in teaching English vocabulary to 8th-grade students: An action research at a language center in Dalat
av: Võ, Thị Hồng Giang
Publicerad: (2025) -
The effectiveness of Kahoot! on vocabulary achievement and students’ attitudes at a public high school in Lam Dong province
av: Đặng, Huỳnh Huyền
Publicerad: (2024) -
AN INVESTIGATION INTO LEARNER AUTONOMY IN VOCABULARY LEARNING OF 10TH - FORM STUDENTS AT LE QUY DON GIFTED HIGH SCHOOL. /
av: Nguyen,Thi Thuy Lien
Publicerad: (2012)