The effects of instruction of discourse markers on learners' reading comprehension: a study in a high school : Luận văn Thạc sĩ khoa học Giáo dục. Chuyên ngành Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn tiếng Anh
Nghiên cứu tìm hiểu tác động của việc dạy các chỉ tố diễn ngôn đến khả năng đọc hiểu của học sinh phổ thông. Bên cạnh đó, đề tài cũng khảo sát mối tương quan giữa kiến thức về các chỉ tố diễn ngôn và khả năng đọc hiểu của học sinh....
保存先:
| 第一著者: | Phạm, Văn Điền |
|---|---|
| フォーマット: | 図書 |
| 言語: | Undetermined |
| 出版事項: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2012
|
| 主題: | |
| タグ: |
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
類似資料
-
Metacognitive strategies and reading comprehension : a case study at a high school in Mekong Delta :
著者:: Lê, Thị Ái Mỹ
出版事項: (2013) -
The effects of using reading text on improving learners' fluency in speaking :
著者:: Nguyễn, Thị Thảo Phương
出版事項: (2011) -
Improving Reading Comprehension of Middle and High School Students
著者:: Santi, Kristi L, 等
出版事項: (2016) -
The effects of role-plays on high school students' motivation in learning reading and reading comprehension ability :
著者:: Đoàn, Quốc Hội
出版事項: (2012) -
Reading Comprehension Strategies for Independent Learners
著者:: Blachowicz, Camille
出版事項: (2008)