The effect of implementing content and language integrated learning method (CLIL) on the writing performance of learners of english as a foreign language: the case of Nguyen Thi Minh Khai high school : luận văn thạc sĩ. Chuyên ngành: lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh
The current research is aimed at examing the effect of implementing CLIL on EFL learners' writing performance. It also seeks to explore which aspect of writing performance is most influenced by CLIL method.
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Thái, Nguyễn Tường Vi |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Đại Học Cần Thơ
2013
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
Những quyển sách tương tự
-
The effect of Task-based language teaching on EFL learners' performance and motivation in writing: a study at a high school in Kien Giang
Bỡi: Phan Chí Thật
Được phát hành: (2023) -
Improving EFL learners' writing performance through extensive reading in foreign language center of Cantho University of Technology
Bỡi: Nguyen, Thu Thao
Được phát hành: (2014) -
Language Across the Curriculum & CLIL in English as an Additional Language (EAL) Contexts. 1st ed.
Bỡi: Lin, Angel M.Y.
Được phát hành: (2020) -
An investigation into the impact of task-based language teaching on high school students' writing performance
Bỡi: Ngô Thị Hồng Phượng
Được phát hành: (2021) -
The effects of teaching intensive reading on improving high school learners' writing performence :
Bỡi: Phan, Kim Huong
Được phát hành: (2010)