Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học cấp số cộng đại số và giải tích 11 : Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán
Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn, phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học cấp số cộng - đại số và giải tích 11.
Сохранить в:
| Главный автор: | Phạm, Thị Ái Minh |
|---|---|
| Формат: | |
| Язык: | Undetermined |
| Опубликовано: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2017
|
| Предметы: | |
| Метки: |
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Схожие документы
-
Dạy học tích hợp: Trường hợp cấp số nhân :
по: Nguyễn, Thị Thanh Thùy
Опубликовано: (2017) -
Dạy học nhị thức Niu-Tơn theo hướng tiếp cận phát triển một số năng lực tư duy toán học cho học sinh lớp 11 :
по: Lê, Mộng Tuyền
Опубликовано: (2018) -
Vận dụng dạy học hợp tác để phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 11 bài cấp số cộng, cấp số nhân :
по: Trần, Lương Quốc Thạnh
Опубликовано: (2020) -
Vận dụng lý thuyết tình huống Didactic vào dạy học khái niệm hàm số liên tục ở THPT - Đại số và Giải tích 11 :
по: Kim, Thị Minh Thươne
Опубликовано: (2017) -
Phát triển năng lực giao tiếp toán học của học sinh trong dạy học khái niệm hàm số :
по: Phạm, Hồng Nguyên Thảo
Опубликовано: (2018)