Phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học cấp số cộng đại số và giải tích 11 : Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán
Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn, phát triển năng lực giao tiếp toán học cho học sinh trong dạy học cấp số cộng - đại số và giải tích 11.
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | Phạm, Thị Ái Minh |
|---|---|
| Formaat: | Boek |
| Taal: | Undetermined |
| Gepubliceerd in: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2017
|
| Onderwerpen: | |
| Tags: |
Voeg label toe
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Gelijkaardige items
-
Dạy học tích hợp: Trường hợp cấp số nhân :
door: Nguyễn, Thị Thanh Thùy
Gepubliceerd in: (2017) -
Dạy học nhị thức Niu-Tơn theo hướng tiếp cận phát triển một số năng lực tư duy toán học cho học sinh lớp 11 :
door: Lê, Mộng Tuyền
Gepubliceerd in: (2018) -
Vận dụng dạy học hợp tác để phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh lớp 11 bài cấp số cộng, cấp số nhân :
door: Trần, Lương Quốc Thạnh
Gepubliceerd in: (2020) -
Vận dụng lý thuyết tình huống Didactic vào dạy học khái niệm hàm số liên tục ở THPT - Đại số và Giải tích 11 :
door: Kim, Thị Minh Thươne
Gepubliceerd in: (2017) -
Phát triển năng lực giao tiếp toán học của học sinh trong dạy học khái niệm hàm số :
door: Phạm, Hồng Nguyên Thảo
Gepubliceerd in: (2018)