New insights into learner response to teacher written corrective feedback in EFL writing : Master of education. Program: Principles and methods in English language education
Nghiên cứu nhằm điều tra phản hồi của học viên khi đọc góp ý trong bài viết của giáo viên.
Na minha lista:
| Autor principal: | Nguyễn, Thị Kiều Tiên |
|---|---|
| Formato: | Livro |
| Idioma: | Undetermined |
| Publicado em: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2017
|
| Assuntos: | |
| Tags: |
Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Registros relacionados
-
EFL learners’ and teachers’ perceptions of written corrective feedback: Insights into three writing classes of an English-majored writing program :
por: Nguyễn, Nhựt Minh
Publicado em: (2020) -
EFL teachers' perceptions and practices towards delivering corrective feedback on young learners' writing performance :
por: Lê, Nguyễn Thảo Trinh
Publicado em: (2018) -
An investigation into teachers' corrective feedback practice in teaching EFL writing for young learners in English language centers :
por: Lương, Thị Hồng Thanh
Publicado em: (2017) -
The impact of teacher indirect feedback on learners' writing ability in efl writing classes :
por: Phạm, Ngọc Thuý
Publicado em: (2010) -
Effects of implicit written corrective feedback on narrative writing of Vietnamese EFL students
por: Hồ, Thị Diễm
Publicado em: (2024)