High school EFL teachers' attitudes towards and practices of writing instruction approaches : Master of education. Program: Principles and methods in English language education
Nghiên cứu nhằm tìm hiểu thái độ của giáo viên phổ thông đối với việc sử dụng các đường hướng dạy viết, việc sử dụng những đường hướng dạy viết trong thực tế giảng dạy và có hay không mối quan hệ giữa thái độ và việc thực hà...
Guardat en:
| Autor principal: | Phạm, Thu Huyền |
|---|---|
| Format: | Llibre |
| Idioma: | Undetermined |
| Publicat: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2017
|
| Matèries: | |
| Etiquetes: |
Afegir etiqueta
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Ítems similars
-
Teachers’ perceptions and practices of technology-supported writing instruction in EFL writing classes at a high school :
per: Lương, Võ Nhật Quang
Publicat: (2019) -
EFL teachers’ questioning techniques and students’ attitudes towards questioning techniques: Two cases in Vietnamese high school classrooms :
per: Lê, Thị Thùy Linh
Publicat: (2019) -
High school EFL teachers' beliefs and practices in vocabulary learning strategy instruction
per: Pham, Thi Huyen Trang
Publicat: (2014) -
An investigation into efl high school teachers' perspectives on and practice of using prescribed lesson plans within the setting of the junior high school instruction :
per: Nguyễn, Thanh Bình Tâm
Publicat: (2013) -
The effects of collocation instruction on high school students’ EFL writing performance :
Publicat: (2018)