Teaching proficiency through reading and storytelling: The impact on preschoolers' oral retelling :

Mã QR

Teaching proficiency through reading and storytelling: The impact on preschoolers' oral retelling : Master of education. Program: Principles and methods in English language education

Nghiên cứu điều tra ảnh hưởng của phương pháp đọc và kể truyện đối với việc kể lại câu truyện của trẻ mầm non trên hai khía cạnh là cấu trúc của câu truyện và việc sử dụng những đơn vị cú pháp....

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Thang, Thiếu Quân
Định dạng:	Sách
Ngôn ngữ:	Undetermined
Được phát hành:	Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2017
Những chủ đề:	Tiếng Anh,English language Dạy và học,Study and teaching
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ

Những quyển sách tương tự

The impact of storytelling in high school students' oral perfomance :
Bỡi: Nguyễn, Thanh Loan
Được phát hành: (2018)

The impact of storytelling on young language learners' speaking performane
Bỡi: Huỳnh, Thị Kiều Quyên
Được phát hành: (2014)

A case study of the effect of authentic materials on English as a foreign language learners' reading proficiency :
Bỡi: Phùng, Thụy Nguyệt Quế
Được phát hành: (2013)

Increasing oral reading fluency with better comprehension for struggling readers in Tra On high school through the teacher modeling and repeated reading program :
Bỡi: Trần, Thị Anh Thư
Được phát hành: (2008)

The impact of reciprocal teaching on efl learner's reading motivation and reading comprehension capacity :
Bỡi: Lê, Ngọc Bửu
Được phát hành: (2010)

The impact of mutiple intellgences - based instruction on the English languge proficiency of young learners at a center for foreign languge in Cantho city :
Bỡi: Dương, Thị Thục Oanh
Được phát hành: (2013)

The impact of teaching intensive reading in ligh of integrated-skill training model on learners' writing competence :
Bỡi: Dao, Thy Thanh Tam
Được phát hành: (2010)

EFL teachers' beliefs and practices of scaffloding students' reading comprehension through questioning at pre-reading stage
Bỡi: Hồng, Diễm Thúy
Được phát hành: (2017)

The impacts of extensive reading on grade 11 studens' reading habits :
Bỡi: Le, Quang Dang
Được phát hành: (2011)

Storytelling with children
Bỡi: Andrew Wright
Được phát hành: (2000)

Enhancing students reading comprehension through student - student cooperation extensive reading :
Bỡi: Nguyễn, Thị Kim Thanh
Được phát hành: (2008)

The effect of webquests in teaching reading on reading ability of students at a university in the Mekong Delta region :
Bỡi: Mai, Thành Hiệp
Được phát hành: (2012)

The effect of vocabulary glosses on high school students' vocabulary learning through reading :
Bỡi: Ho, Ngoc Truc Minh
Được phát hành: (2010)

An investigation into EFL students' self-directed strategies to learn listening and their listening comprehension proficiency :
Bỡi: Kha, Thị Bích Linh
Được phát hành: (2017)

EFL teachers’ perceptions of the application of the CEFR-Based proficiency levels to set professional standards :
Bỡi: Dung, Thị Cẩm Phương
Được phát hành: (2019)

The impact of know-want-learn reading strategy instruction on non-english major leaners’ reading comprehension ability :
Bỡi: Đinh, Thị Ngọc Mai
Được phát hành: (2020)

The impact of graphic organizers on students' reading motivation and reading comprehension ability :
Bỡi: Trần, Như Minh Phượng
Được phát hành: (2009)

Difficultes dans la comprehension orale des eleves :
Bỡi: Nguyễn, Hoàng Phủ
Được phát hành: (2013)

The impacts of the instructions of predicting and visualizing strategies on EFL learners' reading comprehension :
Bỡi: Trần, Thị Anh Đào
Được phát hành: (2015)

Responses of high school EFL teachers in the Mekong delta to attaining the standard based proficiency level :
Bỡi: Bành, Bảo Ngọc
Được phát hành: (2016)

An investigation into EFL teachers' strategies to promote peer interaction in speaking classes at intermediate level of proficiency :
Bỡi: Nguyễn, Thị Mỹ Kim
Được phát hành: (2018)

An investigation the value of upgraded english proficiency after professional development training: EFL teachers' perceptions :
Bỡi: Phạm, Đinh Phương Thanh
Được phát hành: (2019)

Teaching phonemic awareness through children's literature and experiences
Bỡi: Jurenka, Nancy Allen
Được phát hành: (2005)

The impact of syntactic awareness instruction on students' reading comprehension :
Bỡi: Nguyễn, Thị Ngọc Lan
Được phát hành: (2009)

A study of the efficacy of teaching and learning phrasalverbs through context and translation :
Bỡi: Nguyễn, Tuyết Hạnh
Được phát hành: (2010)

Scaffolding in developing young learners’ oral performance: Teachers’ perceptions and practices :
Bỡi: Lê, Thị Kim Phượng
Được phát hành: (2018)

The impact of practicum experience on EFL student teachers' attitudes towards teaching profession :
Bỡi: Đinh, Yến Phượng
Được phát hành: (2013)

Improving EFL learners' writing performance through extensive reading in foreign language center of Cantho University of Technology
Bỡi: Nguyen, Thu Thao
Được phát hành: (2014)

New proficiency reading
Bỡi: Mary Stephens
Được phát hành: (2002)

The impact of text-based vocabulary instruction on English as a foreign language freshmen's reading comprehension :
Bỡi: Phạm, Thị Hồng Nhung
Được phát hành: (2017)

The impact of questioning and semantic map in pre-reading stage on EFL gifted high school students' reading comprehension: a comparative study :
Bỡi: Trần, Thị Thanh Thủy
Được phát hành: (2018)

An investigation into oral presentation anxiety of EFL advanced students at Can Tho University :
Bỡi: Võ, Thị Bảo Trân
Được phát hành: (2011)

Towards proficiency
Bỡi: May, Peter
Được phát hành: (2002)

Proficiency masterclass
Bỡi: Gude, Kathy
Được phát hành: (2002)

Towards proficiency
Bỡi: Mcgavigan, Patrick
Được phát hành: (2002)

Towards proficiency
Bỡi: May, Peter
Được phát hành: (2002)

Towards proficiency
Bỡi: May, Peter
Được phát hành: (2002)

Oral test washback efect and the improvement of speaking skills :
Bỡi: Thạch, Som
Được phát hành: (2009)

The effects of oral quizzes on high school students' motivation in learning speaking english and speaking ability :
Bỡi: Nguyễn, Hà Thanh Vân
Được phát hành: (2011)

The use of vocabulary learning strategies and its interaction with proficiency level and gender among the tenth grade students :
Bỡi: Lam, Duc Thanh
Được phát hành: (2010)