An investigation into EFL students' self-directed strategies to learn listening and their listening comprehension proficiency :

Mã QR

An investigation into EFL students' self-directed strategies to learn listening and their listening comprehension proficiency : Master of education. Program: Principles and methods in English language education

Nghiên cứu điều tra việc áp dụng các kỹ thuật tự phát triển để học kỹ năng nghe và khả năng nghe của sinh viên chuyên ngành.

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Kha, Thị Bích Linh
Định dạng:	Sách
Ngôn ngữ:	Undetermined
Được phát hành:	Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2017
Những chủ đề:	Tiếng Anh,English language Dạy và học,Study and teaching
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ

Những quyển sách tương tự

An investigation into listening strategies of efl students within the high school setting :
Bỡi: Lê, Huỳnh Thanh Huy
Được phát hành: (2011)

An investigation into EFL learners' self-directed learning readiness
Bỡi: Tran, Thi Ai Nhon
Được phát hành: (2014)

The impact of listening strategy instruction on non-english major students listening comprehension =
Bỡi: Huỳnh, Thị Thanh Trúc
Được phát hành: (2009)

New Proficiency Listening & Speaking
Bỡi: Scott-Barrett, Fiona
Được phát hành: (2002)

An investigation into EFL high school students' strategies in completing reading comprehension tasks :
Bỡi: Nguyễn, Văn Bình
Được phát hành: (2020)

An investigation into EFL university students’ perceptions toward Moodle Quiz-supported listening practice :
Bỡi: Võ, Văn Sĩ
Được phát hành: (2018)

An investigation into the relationship between EFL high school students' self-regulated learning strategies and their lever of writing performance :
Bỡi: Lê, Như Phương Thùy
Được phát hành: (2016)

Learn to listen, listen to learn
Bỡi: Roni S Lebauer
Được phát hành: (1988)

An Investigation into theiInteraction of self-regulated learning strategies and reading comprehension performance among English - Majored students :
Bỡi: Phạm, Ngọc Kiều
Được phát hành: (2015)

Listening focus: Comprehension practice for students of English
Bỡi: Ellen Kisslinger
Được phát hành: (1999)

An investigation into EFL teachers' strategies to promote peer interaction in speaking classes at intermediate level of proficiency :
Bỡi: Nguyễn, Thị Mỹ Kim
Được phát hành: (2018)

Effects of task-based activities on efl young learners' listening comprehension and speaking performance :
Bỡi: Nhâm, Mai Mộng Tuyền
Được phát hành: (2012)

Intermediate listening comprehension:
Bỡi: Dunkel, Patricia A.
Được phát hành: (2006)

Learn to listen, listen to learn 1
Bỡi: Lebauer, R. Susan

Learn to listen; listen to learn 2
Bỡi: Lebauer, R. Susan

Learn to listen listen to learn: Academic listening and note-taking
Bỡi: Roni S. Lebauer
Được phát hành: (2000)

The impact of listening strategy instruction on English-Majored sophomores' listening comprehension at Soc Trang community college :
Bỡi: Nguyễn, Văn Tâm
Được phát hành: (2008)

Effects of task-based language teaching on EFL grade 10 students' listening comprehension
Bỡi: Nguyễn Đình Phượng Các
Được phát hành: (2024)

Non-English majored students' perceptions and practices of learner autonomy in learning English listening comprehension :
Bỡi: Dương, Tú Ngân
Được phát hành: (2018)

Learn to Listen, Listen to Learn : an Advanced ELS/EFL Lecture Comprehension and Note-taking Textbook /
Bỡi: Lebauer, Roni S.
Được phát hành: (1988)

Advanced listening comprehension 3
Bỡi: Dunkel, Patricia
Được phát hành: (2005)

New Proficiency Listening and Speaking
Bỡi: Fiona Scott - Barrett
Được phát hành: (2002)

An investigation into terminology learning strategies used by EFL students at people's police colllege 2 :
Bỡi: Phạm, Thị Thanh Giang
Được phát hành: (2018)

The effects of socio-affective strategy training on high school students' listening comprehension :
Bỡi: Nguyễn, Thị Khánh Minh
Được phát hành: (2011)

Self-regulated learning and its relation to Vietnamese EFL learners' L2 listening achievement
Bỡi: Ngô, Công Lem
Được phát hành: (2022)

SELF-REGULATED LEARNING AND ITS RELATION TO VIETNAMESE EFL LEARNERS’ L2 LISTENING ACHIEVEMENT
Bỡi: Ngô, Công Lem
Được phát hành: (2023)

Learn to listen listen to learn ( Teacher's manual )
Bỡi: Roni S. Lebauer
Được phát hành: (2000)

The impact of some listener-related factors on students'listening comprehension: a case of high school in Ben Tre :
Bỡi: Đinh, Thị Trinh Anh
Được phát hành: (2010)

The impact of Edmodo on EFL learners' listening competence =
Bỡi: Huỳnh, Thị Anh Thư
Được phát hành: (2015)

The effects of video subtitles on English as a foreign language students' listening comprehension :
Bỡi: Ngô, Thị Minh Trang
Được phát hành: (2016)

Listening strategy training /
Bỡi: Hồ Thị Giáng Châu.
Được phát hành: (2010)

The impact of task-based learning on efl students' reading comprehension :
Bỡi: Hà, Diễm Trang
Được phát hành: (2014)

Selected topics (high-intermediate listening - comprehension)
Bỡi: Ellen Kisslinger
Được phát hành: (1999)

An investigation into challenges of efl students in inferring meaning from context clues in reading comprehension :
Bỡi: Nguyễn, Thị Hồng Diệu
Được phát hành: (2014)

An investigation the value of upgraded english proficiency after professional development training: EFL teachers' perceptions :
Bỡi: Phạm, Đinh Phương Thanh
Được phát hành: (2019)

Listening comprehension strategy instruction: A review of previous studies
Bỡi: Ngo, Thi Thanh Huyen
Được phát hành: (2023)

The effect of studends' self-assessment on their listening and speaking learning autonomy :
Bỡi: Nguyễn, Tuyết Lan
Được phát hành: (2010)

Using songs in the Efl classroom to enhance non-english majors' intrinsic motivation in learning listening skills :
Bỡi: Lê, Thị Diệu Nga
Được phát hành: (2008)

Teaching listening comprehension
Bỡi: Penny Ur
Được phát hành: (1984)

Teaching listening comprehension
Bỡi: Ur, Penny
Được phát hành: (1984)