Tổ chức hoạt động chỉnh sửa bài làm văn để góp phần khắc phục những hạn chế trong viết văn nghị luận của học sinh trung học phổ thông : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Văn và Tiếng Việt
Nghiên cứu giúp cho học sinh khắc phục được một số những hạn chế trong bài làm văn nghị luận, đồng thời tạo điều kiện cho học sinh được rèn luyện, nâng cao năng lực tạo lập văn bản.
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Phùng, Thị Kim Anh |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2019
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Lỗi kết nối trong bài làm văn của học sinh lớp 7 - Nguyên nhân và cách khắc phục :
Bỡi: Trần, Thị Thanh Thảo
Được phát hành: (2015) -
Tổ chức thảo luận nhóm trong dạy học văn học dân gian để góp phần phát triển năng lực tư duy phản biện cho học sinh trung học phổ thông :
Bỡi: Huỳnh, Thanh Hải
Được phát hành: (2019) -
Dạy học nghị luận về một tư tưởng đạo lý tích hợp đọc hiểu văn bản nghị luận ở trường trung học phổ thông :
Bỡi: Châu, Đặng Diễm Thúy
Được phát hành: (2014) -
Tích hợp dạy đọc hiểu vào dạy tạo lập văn bản để phát triển kỹ năng tạo lập văn bản nghị luận văn học cho học sinh lớp 11 :
Bỡi: Nguyễn, Bình An
Được phát hành: (2019) -
Dạy học làm văn nghị luận xã hội lớp 12 theo quan điểm giao tiếp (Ban cơ bản) :
Bỡi: Trần, Kim Thư
Được phát hành: (2014)