EFL teachers’ perceptions of the application of the CEFR-Based proficiency levels to set professional standards : Master of education. Program: Principles and methods in English language education
Nghiên cứu này được thực hiện với sự kết hợp của hai phương pháp định tính và định lượng về nhận thức của giáo viên tiếng Anh về việc áp dụng các cấp độ năng lực của CEFR về ngôn ngữ để thiết lập các tiêu chuẩn nghề nghiệp ch...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2019
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
LEADER | 01285nam a2200229Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | CTU_232832 | ||
008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
082 | |a 428.007 | ||
082 | |b Ph561 | ||
088 | |a 8140111 | ||
100 | |a Dung, Thị Cẩm Phương | ||
245 | 0 | |a EFL teachers’ perceptions of the application of the CEFR-Based proficiency levels to set professional standards : | |
245 | 0 | |b Master of education. Program: Principles and methods in English language education | |
245 | 0 | |c Dung Thị Cẩm Phương ; Phạm Thị Hồng Nhung (Cán bộ hướng dẫn) | |
260 | |a Cần Thơ | ||
260 | |b Trường Đại học Cần Thơ | ||
260 | |c 2019 | ||
520 | |a Nghiên cứu này được thực hiện với sự kết hợp của hai phương pháp định tính và định lượng về nhận thức của giáo viên tiếng Anh về việc áp dụng các cấp độ năng lực của CEFR về ngôn ngữ để thiết lập các tiêu chuẩn nghề nghiệp cho giáo viên. | ||
650 | |a English language,Tiếng Anh | ||
650 | |x Study and teaching,Dạy và học | ||
910 | |b nthai | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |