The impact of using analytic rubrics for peer assessment and for self-assessment on students’ essay writing : Master of education. Program: Principles and methods in English language education
The current study was conducted to investigate into the impact of using analytic rubrics for peer assessment and for self-assessment on students’ essay writing performance. It was carried out with the participation of 38 students who were students from high schools and universities. They registered...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Sách |
| Ngôn ngữ: | Undetermined |
| Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2019
|
| Những chủ đề: | |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Là người đầu tiên ghi lời nhận xét!