The Effect of a text-driven approach to task-based language teaching on EFL teenager learners’ reading comprehension : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn tiếng Anh
Nghiên cứu này nhằm mục đích điều tra xem việc sử dụng phương pháp tiếp cận dựa trên văn bản để giảng dạy ngôn ngữ dựa trên nhiệm vụ có thể tăng cường khả năng đọc hiểu của người học Tiếng Anh như là môt ngoại ngữ ở độ tuổi thiê...
সংরক্ষণ করুন:
| প্রধান লেখক: | Đặng, Thị Kim Thành |
|---|---|
| বিন্যাস: | গ্রন্থ |
| ভাষা: | Undetermined |
| প্রকাশিত: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2019
|
| বিষয়গুলি: | |
| ট্যাগগুলো: |
ট্যাগ যুক্ত করুন
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
অনুরূপ উপাদানগুলি
-
The nature of scientific/technical texts from viewpoint of translation studies
অনুযায়ী: Mastná, Eva
প্রকাশিত: (2010) -
Meaning-based translation :
অনুযায়ী: Larson, Mildred L.
প্রকাশিত: (1998) -
Handbook of translation studies
অনুযায়ী: Malmkjær, Kirsten
প্রকাশিত: (2011) -
Translation and interpretation in practice 1 =
অনুযায়ী: Trương, Thị Ngọc Điệp
প্রকাশিত: (2010) -
Dịch thuật và tự do
অনুযায়ী: Hồ, Đắc Túc
প্রকাশিত: (2012)