Impacts of a training program on Task-based Language Teaching: Voices from Vietnamese Teachers : Luận văn Thạc sĩ khoa học Giáo dục chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn tiếng Anh
Phương pháp dạy học ngôn ngữ dựa trên nhiệm vụ, với tên gọi tiếng Anh là Task-based Language Teaching (TBLT) được nhiều quốc gia sử dụng gần đây, trong đó có Việt Nam như một phương pháp giảng dạy hữu hiệu nhằm thay thế các phương pháp giảng...
保存先:
| 第一著者: | Nguyễn, Thị Mỹ Hường |
|---|---|
| フォーマット: | 図書 |
| 言語: | Undetermined |
| 出版事項: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2020
|
| 主題: | |
| タグ: |
タグ追加
タグなし, このレコードへの初めてのタグを付けませんか!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
類似資料
-
Vietnamese EFL teachers’ perceptions of task-based language teaching and its implementation :
著者:: Võ, Phương Anh
出版事項: (2019) -
Effects of textbooks on EFL teachers' awareness and practice of task-based language teaching in two upper secondary schools in the Mekong Delta :
著者:: Lê, Kim Hiếu
出版事項: (2012) -
Teachers' perception toward using communicative language games to teach EFL young learners :
著者:: Nguyễn, Phương Thảo
出版事項: (2017) -
Teachers' perceptions of a proposed task-based writing curriculum for second-year undergraduate english majors in english language teachers training program CanTho university :
著者:: Trương, Nguyễn Quỳnh Như
出版事項: (2007) -
Exploring teachers' perceotions of task-based language teaching and its implementation in the Mekong Dalta universities :
著者:: Phạm, Trung Nghĩa
出版事項: (2017)