The Impacts of mind-mapping instruction on EFL students’ speaking performance at a high school in An Giang province : Master of education program: Principles and methods in English language education
The teaching and learning of speaking subject at high school have recently received more attention from teachers and learners; however, the choice and implementation of an effective method which can enhance students’ learning motivation and speaking performance at the level of standardized confo...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | Châu, Văn Gấu |
|---|---|
| Định dạng: | Sách |
| Ngôn ngữ: | Undetermined |
| Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2020
|
| Những chủ đề: | |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Những quyển sách tương tự
-
Effects of task-based language teaching on Vietnamese EFL high school students' speaking ability :
Bỡi: Võ, Xuân Thu
Được phát hành: (2020) -
The impacts of brainstorming instructions in prewriting on EFL high school students' writing performance
Bỡi: Dinh, Thi Ngoc Han
Được phát hành: (2014) -
EFL Primary school teachers’ practice of assessing students’ learning outcomes :
Bỡi: Nguyễn, Thị Mỹ Phụng
Được phát hành: (2019) -
The effects of collocation instruction on high school students’ EFL writing performance :
Được phát hành: (2018) -
The effects of mind mapping activities on EFL students’ writing performance: A case at an upper secondary school :
Bỡi: Đặng, Thị Huyền Trân
Được phát hành: (2018)