Multidimensionality of teachers' graded responses for preschoolers' stylistic learning behavior : the learning-to-learn scales /

Gorde:

Xehetasun bibliografikoak
Beste egile batzuk:	Angelo, Lauren E., Fantuzzo, John W., Gadsden, Vivian L., McDermott, Paul A., Sekino, Yumiko., Warley, Heather P., Waterman, Clare.
Formatua:	Artikulua
Hizkuntza:	English
Gaiak:	Factor analysis Item response theory Learning strategies Learning style
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Deskribapena
Deskribapenik ez dago.

Antzeko izenburuak