Multidimensionality of teachers' graded responses for preschoolers' stylistic learning behavior : the learning-to-learn scales /

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
مؤلفون آخرون:	Angelo, Lauren E., Fantuzzo, John W., Gadsden, Vivian L., McDermott, Paul A., Sekino, Yumiko., Warley, Heather P., Waterman, Clare.
التنسيق:	مقال
اللغة:	English
الموضوعات:	Factor analysis Item response theory Learning strategies Learning style
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

كن أول من يترك تعليقا!

مواد مشابهة