Văn học Nhà trường: Nhận diện - Tiếp cận - Đổi mới

Chuyên luận này góp phần giải quyết bài toán nan giải của văn học nhà trường trên ba phương diện: Nhận diện đúng - Tiếp cận đúng và Đổi mới đồng bộ.

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Phan, Trọng Luận
Định dạng: Sách
Ngôn ngữ:Undetermined
Được phát hành: H. Đại học sư phạm 2011
Những chủ đề:
Truy cập trực tuyến:http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=19694
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một
LEADER 00985nam a2200205Ia 4500
001 TDMU_19694
008 210410s9999 xx 000 0 und d
082 |a 895.922071 
090 |b PH105 
100 |a Phan, Trọng Luận 
245 0 |a Văn học Nhà trường: Nhận diện - Tiếp cận - Đổi mới 
245 0 |c Phan Trọng Luận 
260 |a H. 
260 |b Đại học sư phạm 
260 |c 2011 
300 |a 311tr. 
520 |a Chuyên luận này góp phần giải quyết bài toán nan giải của văn học nhà trường trên ba phương diện: Nhận diện đúng - Tiếp cận đúng và Đổi mới đồng bộ. 
650 |a Văn học Nhà trường  |x Phương pháp dạy học; Giáo dục Nhà trường  |x Văn học 
856 |u http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=19694 
980 |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một