Văn học Nhà trường: Nhận diện - Tiếp cận - Đổi mới
Chuyên luận này góp phần giải quyết bài toán nan giải của văn học nhà trường trên ba phương diện: Nhận diện đúng - Tiếp cận đúng và Đổi mới đồng bộ.
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | Phan, Trọng Luận |
|---|---|
| Định dạng: | Sách |
| Ngôn ngữ: | Undetermined |
| Được phát hành: |
H.
Đại học sư phạm
2011
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=19694 |
| Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một |
|---|
Những quyển sách tương tự
-
Văn học nhà trường nhận diện - tiếp cận - đổi mới
Bỡi: Phan Trọng Luận
Được phát hành: (2009) -
Văn học nhà trường những điểm nhìn
Bỡi: Phan Trọng Luận
Được phát hành: (2011) -
Văn học nhà trường Nhận diện - tiếp cận - đổi mới
Bỡi: Phan Trọng Luận
Được phát hành: (2011) -
Tiếp cận tác phẩm văn học nhà trường theo phương pháp phức hợp
Bỡi: Lê Đức Luận
Được phát hành: (2015) -
Dạy học và phương pháp dạy học trong nhà trường /
Bỡi: Phan Trọng Ngọ
Được phát hành: (2005)