Văn học Nhà trường: Nhận diện - Tiếp cận - Đổi mới
Chuyên luận này góp phần giải quyết bài toán nan giải của văn học nhà trường trên ba phương diện: Nhận diện đúng - Tiếp cận đúng và Đổi mới đồng bộ.
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Phan, Trọng Luận |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
H.
Đại học sư phạm
2011
|
Những chủ đề: | |
Truy cập trực tuyến: | http://lrc.tdmu.edu.vn/opac/search/detail.asp?aID=2&ID=19694 |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Văn học nhà trường nhận diện - tiếp cận - đổi mới
Bỡi: Phan Trọng Luận
Được phát hành: (2009) -
Văn học với trẻ em trong nhà trường /
Bỡi: Đinh Văn Định. -
Về chỗ đứng của môn văn học nước ngoài trong nhà trường /
Bỡi: Phùng Văn Tửu, GS. -
Giúp học tốt văn học Trung Quốc trong nhà trường
Bỡi: PTS. Hồ, Sĩ Hiệp
Được phát hành: (1998) -
Văn học nhà trường những điểm nhìn
Bỡi: Phan Trọng Luận
Được phát hành: (2011)