THE DIFFICULTIES IN ESP READING COMPREHENSION ENCOUNTERED BY ENGLISH–MAJORED STUDENTS

Mã QR

THE DIFFICULTIES IN ESP READING COMPREHENSION ENCOUNTERED BY ENGLISH–MAJORED STUDENTS

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Những tác giả chính:	Trần, Quốc Thao, Dương, Mỹ Thẩm
Định dạng:	Bài viết
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	2024
Những chủ đề:	Tạp chí Nghiên cứu Nước ngoài
Truy cập trực tuyến:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/212749
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Difficulties in reading comprehension a case study of the first-year English major students at Tay Do University =
Bỡi: Châu, Thanh Hải
Được phát hành: (2009)

ẢNH HƯỞNG CỦA HOẠT ĐỘNG NGHE-CHÉP ĐẾN KHẢ NĂNG NGHE HIỂU CỦA SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN TIẾNG ANH = EFFECTS OF DICTOGLOSS ON NON-ENGLISH MAJORED UNDERGRADUATES’ LISTENING COMPREHENSION
Bỡi: Ngô, Thị Minh Hải, et al.
Được phát hành: (2023)

The use of reading comprehension strategies and its interaction with grade point average among second-year English majored students at Mekong University :
Bỡi: Lâm, Thái Quang
Được phát hành: (2009)

IMPACT OF EXTENSIVE READING ON SOPHOMORE ENGLISH MAJORS’ READING COMPREHENSION DEVELOPMENT AT DALAT UNIVERSITY
Bỡi: Nguyễn, Thị Tường Vy, et al.
Được phát hành: (2023)

IMPACT OF EXTENSIVE READING ON SOPHOMORE ENGLISH MAJORS’ READING COMPREHENSION DEVELOPMENT AT DALAT UNIVERSITY
Bỡi: Nguyen, Thi Thao Hien, et al.
Được phát hành: (2023)

Impact of Extensive Reading on Sophomore English Majors' Reading Comprehension Development at Dalat University
Bỡi: Nguyễn, Thị Thảo Hiền, et al.
Được phát hành: (2023)

English major student's difficulties and expectations in learning writing translation at Dong thap University B.A Thesis. Major: English Pedagogy. Degree: Bachelor of Art
Bỡi: Nguyen, Thi Hong Tham
Được phát hành: (2013)

LEARNER AUTONOMY: PRACTICES USED AND CHALLENGES ENCOUNTERED BY EFL TEACHERS IN FOSTERING LEARNER AUTONOMY AT TERTIARY LEVEL
Bỡi: Lê, Văn Tuyên, et al.
Được phát hành: (2023)

USING FLIPPED LEARNING MODEL IN READING CLASSES TO DEVELOP ENGLISH MAJORS’ READING COMPREHENSION
Bỡi: Trinh, Thi Hang
Được phát hành: (2023)

AN INVESTIGATION INTO THE CONTENT VALIDITY OF A VIETNAMESE STANDARDIZED TEST OF ENGLISH PROFICIENCY (VSTEP.3-5) READING TEST
Bỡi: Nguyễn, Thị Phương Thảo
Được phát hành: (2024)

Difficulties of English majored students in writing argumentative essays at a gifted high school
Bỡi: Dương, Trương Hồng Yến
Được phát hành: (2020)

Difficulties of English majored students in writing argumentative essays at a gifted high school
Bỡi: Dương Trương Hồng Yến
Được phát hành: (2022)

THE APPLICATION OF STRATEGY-BASED INSTRUCTIONS TO TEACH WRITING TO FIRST-YEAR ENGLISH MAJORED STUDENTS = ÁP DỤNG CHƯƠNG TRÌNH HƯỚNG DẪN CHIẾN LƯỢC HỌC CHO SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT CHUYÊN NGÀNH TIẾNG ANH TRONG MÔN VIẾT
Bỡi: Dương, Thu Mai
Được phát hành: (2024)

THE USE OF PHRASAL VERBS IN ENGLISH LANGUAGE RESEARCH PROPOSALS BY VIETNAMESE M.A. STUDENTS
Bỡi: Trần, Phan Ngọc Tú, et al.
Được phát hành: (2023)

The effects of role-plays on high school students' motivation in learning reading and reading comprehension ability :
Bỡi: Đoàn, Quốc Hội
Được phát hành: (2012)

Enhancing students reading comprehension through student - student cooperation extensive reading :
Bỡi: Nguyễn, Thị Kim Thanh
Được phát hành: (2008)

An Investigation into theiInteraction of self-regulated learning strategies and reading comprehension performance among English - Majored students :
Bỡi: Phạm, Ngọc Kiều
Được phát hành: (2015)

Ảnh hưởng của hoạt động nghe-chép đến khả năng nghe hiểu của sinh viên không chuyên tiếng Anh = Effects of dictogloss on non-English majored undergraduates’ listening comprehension
Bỡi: Ngô, Thị Minh Hải, et al.
Được phát hành: (2023)

The effects of cooperative learning on enhancing reading comprehension skills for the first-year non-english majored students at Mekong University =
Bỡi: Bùi, Thị Nhật Tuyền
Được phát hành: (2009)

STUDENTS' ENGLISH COMMUNICATIVE SKILLS AT THE PEOPLE'S POLICE UNIVERSITY IN THE ERA OF INTEGRATION
Bỡi: Lê, Hương Hoa
Được phát hành: (2024)

The impact of graphic organizers on students' reading motivation and reading comprehension ability :
Bỡi: Trần, Như Minh Phượng
Được phát hành: (2009)

ELEVENTH GRADERS’ ACTUAL USE OF ENGLISH LISTENING LEARNING STRATEGIES AT DUONG VAN DUONG HIGH SCHOOL
Bỡi: Dương, Mỹ Thẩm, et al.
Được phát hành: (2023)

Non-English majored students' perceptions and practices of learner autonomy in learning English listening comprehension :
Bỡi: Dương, Tú Ngân
Được phát hành: (2018)

A STUDY OF ACADEMIC GENRE: EXPLORING WRITING IN ENGLISH FOR UNIVERSITY PURPOSES WITH VIETNAMESE STUDENTS
Bỡi: Michelle, J Evans
Được phát hành: (2023)

The impact of know-want-learn reading strategy instruction on non-english major leaners’ reading comprehension ability :
Bỡi: Đinh, Thị Ngọc Mai
Được phát hành: (2020)

The impact of syntactic awareness instruction on students' reading comprehension :
Bỡi: Nguyễn, Thị Ngọc Lan
Được phát hành: (2009)

GIẢNG DẠY TIẾNG ANH NHƯ MỘT CHUYÊN NGÀNH CHO SINH VIÊN KHIẾM THỊ THEO HƯỚNG GIÁO DỤC HÒA NHẬP TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐHQGHN = DEVELOPING AN INCLUSIVE APPROACH TO TEACHING ENGLISH AS A MAJOR TO VIETNAMESE VISUALLY-IMPAIRED STUDENTS AT ULIS, VNU, HANOI
Bỡi: Nguyễn, Tuấn Anh
Được phát hành: (2023)

An investigation into the second-year english majors’ use of metacognitive awareness of reading strategies in their reading comprehension At tra vinh university
Bỡi: Le Thi Ngoc Ha
Được phát hành: (2018)

Analysis of third-year English major's difficulties in translating news headlines from English into vietnamese
Bỡi: Nguyen, Thi My Tu
Được phát hành: (2015)

The impact of listening strategy instruction on non-english major students listening comprehension =
Bỡi: Huỳnh, Thị Thanh Trúc
Được phát hành: (2009)

Bàn về hiện tượng đồng hình dị nghĩa trong dạy học tiếng Hán cho sinh viên chuyên ngữ Việt Nam = Discussion on Homographs in Teaching Chinese to Vietnamese Students of Chinese Major
Bỡi: Cầm, Tú Tài
Được phát hành: (2023)

FROM AN EXPERIMENTAL PROJECT - DISCOVERY - FOR STUDENTS OF THE FAST-TRACK PROGRAM AT FACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATION: APPLYING FUTURISTIC APPROACH TO EDUCATION
Bỡi: Nguyễn, Thu Lệ Hằng
Được phát hành: (2024)

An Investigation into Problems Encountered by the Second-year English Majors in Learning Writing Skills
Bỡi: Ngo Minh Chanh
Được phát hành: (2018)

Some factors affect the needs of English for specific purposes (ESP) learning in training institutions in Hanoi
Bỡi: Nguyễn, Thị Thư
Được phát hành: (2024)

Using mind maps to enhance reading comprehension of the third-year English majors at Thu Dau Mot University
Bỡi: Nguyễn, Thị Phước Bình
Được phát hành: (2010)

Remediating reading difficulties
Bỡi: Crawley, Sharon J
Được phát hành: (2009)

The effects of extensive reading on non-English major students' letter writing :
Bỡi: Phòng, Ngọc Đoan
Được phát hành: (2017)

The effects of using video clips and images on reading comprehension of high school students :
Bỡi: Huỳnh, Đặng Bảo Trinh
Được phát hành: (2010)

COHESION IN ENGLISH
Bỡi: Nguyễn, Thị Thanh Hòa
Được phát hành: (2023)

Reponses to English for specific purposes ( ESP )
Bỡi: Master, Peter
Được phát hành: (1998)