EFL students’ perspectives on using chatgpt for self-regulated learning

Mã QR

EFL students’ perspectives on using chatgpt for self-regulated learning

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Nguyễn, Thái An
Tác giả khác:	Trần, Ngọc Tiến
Định dạng:	Luận văn
Ngôn ngữ:	English
Được phát hành:	Trường Đại học Đà Lạt 2024
Những chủ đề:	Chat GPT
Truy cập trực tuyến:	https://scholar.dlu.edu.vn/thuvienso/handle/DLU123456789/239561
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Thư viện Trường Đại học Đà Lạt

Những quyển sách tương tự

Effectiveness of self-regulated learningstrategies in academic writing from EFL students' perspectives
Bỡi: Trịnh, Phương Anh
Được phát hành: (2024)

An investigation into the relationship between EFL high school students' self-regulated learning strategies and their lever of writing performance :
Bỡi: Lê, Như Phương Thùy
Được phát hành: (2016)

Boredom in the Classroom: Addressing Student Motivation, Self-Regulation, and Engagement in Learning
Bỡi: Macklem, Gayle L
Được phát hành: (2015)

Self-regulated learning and its relation to Vietnamese EFL learners' L2 listening achievement
Bỡi: Ngô, Công Lem
Được phát hành: (2022)

SELF-REGULATED LEARNING AND ITS RELATION TO VIETNAMESE EFL LEARNERS’ L2 LISTENING ACHIEVEMENT
Bỡi: Ngô, Công Lem
Được phát hành: (2024)

SELF-REGULATED LEARNING AND ITS RELATION TO VIETNAMESE EFL LEARNERS’ L2 LISTENING ACHIEVEMENT
Bỡi: Ngô, Công Lem
Được phát hành: (2023)

Revitalizing English Language Learning: An exploration of ChatGPt’s impact on Student engagement and Motivation
Bỡi: Nguyễn, Tất Thắng
Được phát hành: (2024)

Using analytic rubric for speaking self-assessment: EFL students' perceptions and challenges :
Bỡi: Phan, Thanh Xuân
Được phát hành: (2017)

An investigation into EFL students' self-directed strategies to learn listening and their listening comprehension proficiency :
Bỡi: Kha, Thị Bích Linh
Được phát hành: (2017)

Using graphic organizers - Inspiration software to enhance efl students' writing self-efficacy
Bỡi: Chung, Thi My Phung
Được phát hành: (2016)

Using Graphic Organizers - Inspiration software to enhance EFL students’ writing self-efficacy
Bỡi: Chung Thi My Phung
Được phát hành: (2022)

Using the flipped classroom model to enhance motivation of learning english speaking: perspectives of efl students at Yersin university in Da Lat
Bỡi: Lô, Xuân Tường Vy
Được phát hành: (2024)

An Investigation into theiInteraction of self-regulated learning strategies and reading comprehension performance among English - Majored students :
Bỡi: Phạm, Ngọc Kiều
Được phát hành: (2015)

Overriding the co-limiting import of carbon and energy into tuber amyloplasts increases the starch content and yield of transgenic potato plants /
Bỡi: Zhang, Lizhi.

Nghiên cứu một số chỉ tiêu sinh lý - sinh hóa huyết học giống chó Bắc Hà và H'Mong nuôi cách ly /
Bỡi: Đỗ Văn Thu.

An investigation into EFL learners' self-directed learning readiness
Bỡi: Tran, Thi Ai Nhon
Được phát hành: (2014)

An investigation into high school EFL students’ self-efficacy in speaking English
Bỡi: Ngô Đông Quý
Được phát hành: (2024)

An investigation into terminology learning strategies used by EFL students at people's police colllege 2 :
Bỡi: Phạm, Thị Thanh Giang
Được phát hành: (2018)

The impact of the encouraging-activating-involving-assiting activities on writing proficiency and self-regulated learning =
Bỡi: Nguyễn, Duy Khang
Được phát hành: (2009)

Connecting Self-regulated Learning and Performance with Instruction Across High School Content Areas
Bỡi: DiBenedetto, Maria K.
Được phát hành: (2020)

Efl students' learning strategies and mediating factors
Bỡi: Cao, Hải Quyên
Được phát hành: (2020)

English-majored students’ beliefs about writing self-efficacy and their self-regulated writing strategies: A study at Dalat university
Bỡi: Nguyễn, Hoàng Nhật Khanh
Được phát hành: (2023)

Efl students' learning strategies and mediating factors
Bỡi: Cao Hải Quyên
Được phát hành: (2021)

Boredom in Online Language Classrooms: Vietnamese EFL Students' Perspectives
Bỡi: Sieu Khai Luong
Được phát hành: (2024)

The effects of teacher's using authentic materials on reading comprehension and learning motivation of efl lower secondary students
Bỡi: Nguyễn Hữu Trí
Được phát hành: (2019)

EFL students’ perspectives on conditions required for developing their intercultural communicative competence :
Bỡi: Nguyễn, Thị Cẩm Tiên
Được phát hành: (2020)

EFL learners' common errors of tenses use in letter writing and their self-recognition :
Bỡi: Lê, Thủy Tiên
Được phát hành: (2018)

Perception of Cantho university students on self-directed learning through learning technologhy :
Bỡi: Trần, Thuý Kiều
Được phát hành: (2010)

The Effects of cooperative learning on the classroom learning environnment, attitude and self-esteem of students /
Bỡi: Tran Van Dat.

Effects of idea-generation strategies on Vietnamese EFL students' expository writing performance and self-efficacy
Bỡi: Trần Thị Thảo Nguyên
Được phát hành: (2024)

Credit Rating Agencies: Self-regulation, Statutory Regulation and Case Law Regulation in the United States and European Union
Bỡi: Hemraj, Mohammed
Được phát hành: (2016)

The impact of task-based learning on efl students' reading comprehension :
Bỡi: Hà, Diễm Trang
Được phát hành: (2014)

EFL teachers' perceptions and practices of accommodating students' learning styles :
Bỡi: Lê, Minh Thư
Được phát hành: (2016)

The effects of using peer feedback through a shared-writing platform on EFL students' email writing and their learning motivation
Bỡi: Nguyễn Thị Mỹ Dung
Được phát hành: (2024)

Attitudes towards collaborative learning from high school EFL students
Bỡi: Nguyễn, Thị Phượng
Được phát hành: (2020)

Investigating Chinese HE EFL Classrooms: Using Collaborative Learning to Enhance Learning
Bỡi: Lin, Lin
Được phát hành: (2016)

The Role of Community-Mindedness in the Self-Regulation of Drug Cultures
Bỡi: Stallwitz, Anke
Được phát hành: (2020)

The effect of concept-based instruction on EFL students’ learning perfect tenses
Bỡi: Nguyễn Tuấn Đạt
Được phát hành: (2024)

Attitudes towards collaborative learning from high school EFL students
Bỡi: Nguyễn Thị Phượng
Được phát hành: (2021)

EFL Primary school teachers’ practice of assessing students’ learning outcomes :
Bỡi: Nguyễn, Thị Mỹ Phụng
Được phát hành: (2019)