Giáo trình dạy học sinh trung học cơ sở tự lực tiếp cận kiến toán học Sách dành cho cao đẳng Sư phạm
Lí luận về tự học và học tập hợp tác. Hướng dẫn phương pháp xây dựng các hoạt động học tập và hướng dẫn học sinh tự tiếp cận kiến thức toán học. Đưa ra một vài gợi ý trong việc tổ chức dạy học môn toán theo hướng hoạt động...
Gardado en:
| Autor Principal: | Phạm Gia Đức |
|---|---|
| Outros autores: | Phạm Đức Quang (Tác giả) |
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Vietnamese |
| Publicado: |
H.
Đại học Sư phạm
2007
|
| Series: | Bộ Giáo dục và Đào tạo. Dự án Đào tạo Giáo viên THCS
|
| Những chủ đề: | |
| Các nhãn: |
Engadir etiqueta
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|
| Thư viện lưu trữ: | Mạng thư viện Đại học Đà Nẵng |
|---|
Títulos similares
-
Giáo trình đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở trường trung học cơ sở nhằm hình thành và phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh Giáo trình cao đẳng Sư phạm
por: Phạm Gia Đức
Publicado: (2007) -
Giáo trình đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở trường THCS nhằm hình thành và phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh Giáo trình cao đẳng sư phạm
por: Phạm Gia Đức
Publicado: (2007) -
Giáo trình phương pháp dạy học các nội dung môn toán Sách dành cho Cao đẳng sư phạm
por: Phạm Gia Đức
Publicado: (2007) -
Giáo trình dạy học sinh THCS tự lực tiếp cận kiến thức toán học Sách dành cho cao đẳng sư phạm
por: Phạm Gia Đức
Publicado: (2007) -
Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề toán học trong dạy học phương trình ở trường trung học cơ sở
por: Phan, Thị Trúc Quỳnh
Publicado: (2024)