Vận dụng phương pháp trực quan để giải nghĩa từ trong dạy học tập đọc lớp 2,3 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục tiểu học. Mã số: 6014010102

Đã lưu trong:
Chi tiết về thư mục
Tác giả chính: Trần, Thị Kim Ngọc
Tác giả khác: Bùi, Thanh Truyền (Hướng dẫn)
Định dạng: Luận văn Bộ dụng cụ Sách
Ngôn ngữ:Vietnamese
Được phát hành: Đồng Tháp Đại học Đồng Tháp 2015
Những chủ đề:
Các nhãn: Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp
Miêu tả
Mô tả sách:ĐTTS ghi: Bộ giáo dục và đào tạo. Trường Đại học Đồng tháp
Mô tả vật lý:99 tr. +phụ lục 30cm.