Vận dụng phương pháp trực quan để giải nghĩa từ trong dạy học tập đọc lớp 2,3 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục tiểu học. Mã số: 6014010102

Κώδικας QR

Vận dụng phương pháp trực quan để giải nghĩa từ trong dạy học tập đọc lớp 2,3 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục tiểu học. Mã số: 6014010102

Αποθηκεύτηκε σε:

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Κύριος συγγραφέας:	Trần, Thị Kim Ngọc
Άλλοι συγγραφείς:	Bùi, Thanh Truyền (Hướng dẫn)
Μορφή:	Thesis Εργαλειοθήκη Βιβλίο
Γλώσσα:	Vietnamese
Έκδοση:	Đồng Tháp Đại học Đồng Tháp 2015
Θέματα:	Giải nghĩa từ Giáo dục Luận văn Vận dụng Tập đọc Tiểu học Phương pháp trực quan
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Παρόμοια τεκμήρια

Bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn học cho học sinh lớp 4 qua phân môn tập đọc Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục tiểu học. Mã số: 6014010102
ανά: Nguyễn, Ngọc Như Ý
Έκδοση: (2015)

Giáo dục phương pháp đọc sách cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
ανά: Nguyễn, Thị Trang Thanh
Έκδοση: (2014)

Xây dựng hệ thống bài tập dạy học từ ngữ đồng nghĩa ở lớp 4 theo định hướng phát triển năng lực giao tiếp Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
ανά: Văn, Trung Hiếu
Έκδοση: (2016)

Tích hợp giáo dục đạo đức trong dạy học tập đọc cho học sinh lớp 3 huyện Tri Tôn, An Giang Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
ανά: Huỳnh, Thị Bích Ngân
Έκδοση: (2019)

Vận dụng phương pháp trực quan trong dạy học vần ở lớp 1 Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
ανά: Võ, Thị Thu Hòa
Έκδοση: (2016)

Phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 5 luyện tập văn tả người Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
ανά: Phan Duy Thanh
Έκδοση: (2016)

Dạy kiểu bài đọc - hiểu tác phẩm văn học lớp 6
ανά: Từ, Văn Việt
Έκδοση: (2015)

Văn hóa đọc của sinh viên Trường Đại học Trà Vinh
ανά: Phạm, Thị Ngọc Liễu
Έκδοση: (2016)

Phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 5 luyện tập văn tả cảnh Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
ανά: Bùi, Thị Ngọc Tuyền
Έκδοση: (2014)

Các biện pháp rèn luyện kỹ năng đọc văn bản phi nghệ thuật cho học sinh lớp 3 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học
ανά: Phan, Thị Hoàn Mơ
Έκδοση: (2013)

Đánh giá năng lực giải bài toán có lời văn của học sinh lớp 5 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
ανά: Phạm, Hoàng Trung
Έκδοση: (2017)

Tổ chức hoạt động dạy học toán 2 có sự hỗ trợ của phương tiện trực quan Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
ανά: Nguyễn, Văn Hường
Έκδοση: (2016)

Làm giàu vốn từ cho học sinh lớp 2,3 theo quan điểm dạy học khám phá Luận văn thạc Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (cấp tiểu học). Mã số: 60 14 01
ανά: Ngô, Thị Hồng Nhung
Έκδοση: (2013)

Vận dụng phép tu từ nhân hóa trong dạy học văn miêu tả lớp 4,5 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
ανά: Nguyễn, Thị Kim Hường
Έκδοση: (2014)

Vận dụng phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực trong dạy học tập làm văn kể chuyện lớp 3 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
ανά: Nguyễn, Ngọc Hà
Έκδοση: (2014)

Đọc : Thao tác văn hoá của trí tuệ /
ανά: Hồng Nga.

Luyện đọc các văn bản hành chính, báo chí cho học sinh lớp 3 /
ανά: Nguyễn Văn Bản

Hình thành năng lực đọc cho học sinh lớp 1 qua phân môn Học vần Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
ανά: Trần, Hải Đăng
Έκδοση: (2017)

Dạy học tập đọc cho học sinh lớp 4, 5 theo định hướng phát triển năng lực Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
ανά: Nguyễn, Thị Hồng Vân
Έκδοση: (2018)

Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản văn học cho học sinh lớp 2, 3
ανά: Trần, Thị Phước Tiên
Έκδοση: (2025)

Đọc văn sành như giáo sư văn
ανά: Foster, Thomas C
Έκδοση: (2020)

Thực trạng đọc văn học ở Việt Nam hiện nay và một số giải pháp, kiến nghị /
ανά: Nguyễn Đăng Hiệp.

Độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội /
ανά: Nguyễn Duy Quý, GS,VS.

Dạy từ Hán Việt trong phân môn luyện từ và câu lớp 4,5 Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục tiểu học. Mã số: 6014010102
ανά: Lý, Thị Kiều Trang
Έκδοση: (2014)

Chủ nghĩa cấu trúc và văn học Nghiên cứu - Văn bản - Thuật ngữ
ανά: Trịnh Bá Đĩnh

Rèn kỹ năng đọc cho trẻ tiểu học thông qua giờ dạy tập đọc lớp 4,5 /
ανά: Trịnh Cam Ly, ThS.

Văn hóa đọc của thanh niên thành phố Vĩnh Long hiện nay
ανά: Quách, Thị Cẩm Hồng
Έκδοση: (2016)

Cây độc ở Việt Nam
ανά: Trần, Công Khánh
Έκδοση: (2004)

Bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn học cho học sinh lớp 4, 5 qua dạy học thơ văn về biển đảo Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
ανά: Phạm Thị Ngọc Nga
Έκδοση: (2016)

Vận dụng đặc điểm ngữ âm Nam Bộ vào dạy học Tập đọc, Chính tả cho học sinh lớp 1 huyện Châu Thành, tỉnh An Giang Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
ανά: Huỳnh, Hữu Đức
Έκδοση: (2018)

Rèn luyện kỹ năng đọc đúng và đọc diễn cảm cho học sinh lớp 4,5 tỉnh Đồng Tháp Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học (cấp tiểu học). Mã số: 60.14.01
ανά: Trần, Thị Xuân Hòa
Έκδοση: (2009)

Sử dụng các kỹ thuật dạy học để tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh trong môn tự nhiên và xã hội lớp 2,3 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học (Giáo dục tiểu học). Mã số: 6014010101
ανά: Nguyễn, Việt Hương
Έκδοση: (2014)

Giáo dục văn hoá đọc trong thư viện trường tiểu học ở Hà Nội /
ανά: Trần Thị Minh Nguyệt.

Rèn luyện kĩ năng đọc cho trẻ tiểu học thông qua giờ dạy tập đọc lớp 4, 5 /
ανά: Trịnh Cam Ly.

Giải pháp phát triển văn hóa đọc cho Sinh viên Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng
ανά: Hồ, Thị Bích Thủy, κ.ά.
Έκδοση: (2024)

Phát triển văn hóa đọc cho sinh viên ở các trường Đại học hiện nay /
ανά: Nguyễn Thị Hằng.

Một số biện pháp nâng cao năng lực đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 3
ανά: Đinh Thị Mai, Linh
Έκδοση: (2025)

Thiết kế trò chơi trong dạy học đọc cho học sinh lớp 3
ανά: Đào Nguyễn Khánh, Quỳnh
Έκδοση: (2026)

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh lớp 5 thông qua dạy học số học Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
ανά: Tô, Ngọc Sơn
Έκδοση: (2016)

Về yêu cầu độc lập của người có quyền lợi - nghĩa vụ liên quan /
ανά: Quốc Tuấn.