Vận dụng phương pháp trực quan để giải nghĩa từ trong dạy học tập đọc lớp 2,3 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục tiểu học. Mã số: 6014010102

Mã QR

Vận dụng phương pháp trực quan để giải nghĩa từ trong dạy học tập đọc lớp 2,3 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục tiểu học. Mã số: 6014010102

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Trần, Thị Kim Ngọc
Tác giả khác:	Bùi, Thanh Truyền (Hướng dẫn)
Định dạng:	Luận văn Bộ dụng cụ Sách
Ngôn ngữ:	Vietnamese
Được phát hành:	Đồng Tháp Đại học Đồng Tháp 2015
Những chủ đề:	Giải nghĩa từ Giáo dục Luận văn Vận dụng Tập đọc Tiểu học Phương pháp trực quan
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Những quyển sách tương tự

Bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn học cho học sinh lớp 4 qua phân môn tập đọc Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục tiểu học. Mã số: 6014010102
Bỡi: Nguyễn, Ngọc Như Ý
Được phát hành: (2015)

Giáo dục phương pháp đọc sách cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Bỡi: Nguyễn, Thị Trang Thanh
Được phát hành: (2014)

Xây dựng hệ thống bài tập dạy học từ ngữ đồng nghĩa ở lớp 4 theo định hướng phát triển năng lực giao tiếp Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Bỡi: Văn, Trung Hiếu
Được phát hành: (2016)

Tích hợp giáo dục đạo đức trong dạy học tập đọc cho học sinh lớp 3 huyện Tri Tôn, An Giang Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
Bỡi: Huỳnh, Thị Bích Ngân
Được phát hành: (2019)

Vận dụng phương pháp trực quan trong dạy học vần ở lớp 1 Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Bỡi: Võ, Thị Thu Hòa
Được phát hành: (2016)

Dạy kiểu bài đọc - hiểu tác phẩm văn học lớp 6
Bỡi: Từ, Văn Việt
Được phát hành: (2015)

Phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 5 luyện tập văn tả người Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Bỡi: Phan Duy Thanh
Được phát hành: (2016)

Văn hóa đọc của sinh viên Trường Đại học Trà Vinh
Bỡi: Phạm, Thị Ngọc Liễu
Được phát hành: (2016)

Các biện pháp rèn luyện kỹ năng đọc văn bản phi nghệ thuật cho học sinh lớp 3 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học
Bỡi: Phan, Thị Hoàn Mơ
Được phát hành: (2013)

Đánh giá năng lực giải bài toán có lời văn của học sinh lớp 5 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
Bỡi: Phạm, Hoàng Trung
Được phát hành: (2017)

Luyện đọc các văn bản hành chính, báo chí cho học sinh lớp 3 /
Bỡi: Nguyễn Văn Bản

Tổ chức hoạt động dạy học toán 2 có sự hỗ trợ của phương tiện trực quan Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Bỡi: Nguyễn, Văn Hường
Được phát hành: (2016)

Phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 5 luyện tập văn tả cảnh Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Bỡi: Bùi, Thị Ngọc Tuyền
Được phát hành: (2014)

Đọc : Thao tác văn hoá của trí tuệ /
Bỡi: Hồng Nga.

Dạy học tập đọc cho học sinh lớp 4, 5 theo định hướng phát triển năng lực Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
Bỡi: Nguyễn, Thị Hồng Vân
Được phát hành: (2018)

Vận dụng phép tu từ nhân hóa trong dạy học văn miêu tả lớp 4,5 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Bỡi: Nguyễn, Thị Kim Hường
Được phát hành: (2014)

Đọc văn sành như giáo sư văn
Bỡi: Foster, Thomas C
Được phát hành: (2020)

Vận dụng phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực trong dạy học tập làm văn kể chuyện lớp 3 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Bỡi: Nguyễn, Ngọc Hà
Được phát hành: (2014)

Hình thành năng lực đọc cho học sinh lớp 1 qua phân môn Học vần Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
Bỡi: Trần, Hải Đăng
Được phát hành: (2017)

Thực trạng đọc văn học ở Việt Nam hiện nay và một số giải pháp, kiến nghị /
Bỡi: Nguyễn Đăng Hiệp.

Làm giàu vốn từ cho học sinh lớp 2,3 theo quan điểm dạy học khám phá Luận văn thạc Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (cấp tiểu học). Mã số: 60 14 01
Bỡi: Ngô, Thị Hồng Nhung
Được phát hành: (2013)

Cây độc ở Việt Nam
Bỡi: Trần, Công Khánh
Được phát hành: (2004)

Vận dụng đặc điểm ngữ âm Nam Bộ vào dạy học Tập đọc, Chính tả cho học sinh lớp 1 huyện Châu Thành, tỉnh An Giang Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
Bỡi: Huỳnh, Hữu Đức
Được phát hành: (2018)

Rèn kỹ năng đọc cho trẻ tiểu học thông qua giờ dạy tập đọc lớp 4,5 /
Bỡi: Trịnh Cam Ly, ThS.

Văn hóa đọc của thanh niên thành phố Vĩnh Long hiện nay
Bỡi: Quách, Thị Cẩm Hồng
Được phát hành: (2016)

Rèn luyện kỹ năng đọc đúng và đọc diễn cảm cho học sinh lớp 4,5 tỉnh Đồng Tháp Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học (cấp tiểu học). Mã số: 60.14.01
Bỡi: Trần, Thị Xuân Hòa
Được phát hành: (2009)

Độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội /
Bỡi: Nguyễn Duy Quý, GS,VS.

Dạy từ Hán Việt trong phân môn luyện từ và câu lớp 4,5 Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục tiểu học. Mã số: 6014010102
Bỡi: Lý, Thị Kiều Trang
Được phát hành: (2014)

Bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn học cho học sinh lớp 4, 5 qua dạy học thơ văn về biển đảo Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Bỡi: Phạm Thị Ngọc Nga
Được phát hành: (2016)

Giáo dục văn hoá đọc trong thư viện trường tiểu học ở Hà Nội /
Bỡi: Trần Thị Minh Nguyệt.

Rèn luyện kĩ năng đọc cho trẻ tiểu học thông qua giờ dạy tập đọc lớp 4, 5 /
Bỡi: Trịnh Cam Ly.

Phát triển văn hóa đọc cho sinh viên ở các trường Đại học hiện nay /
Bỡi: Nguyễn Thị Hằng.

Chủ nghĩa cấu trúc trong văn học : Nghiên cứu - thuật ngữ - văn bản /
Bỡi: Trịnh Bá Đĩnh.
Được phát hành: (2011)

Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (Giáo dục Tiểu học). Mã số: 8.14.01.01 Phát triển năng lực giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3
Bỡi: Lê, Công Toàn
Được phát hành: (2020)

Sử dụng các kỹ thuật dạy học để tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh trong môn tự nhiên và xã hội lớp 2,3 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học (Giáo dục tiểu học). Mã số: 6014010101
Bỡi: Nguyễn, Việt Hương
Được phát hành: (2014)

Nét đặc sắc trong chủ nghĩa nhân văn Hồ Chí Minh /
Bỡi: Trần Văn Phòng, PGS.TS.

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh lớp 5 thông qua dạy học số học Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
Bỡi: Tô, Ngọc Sơn
Được phát hành: (2016)

Chủ nghĩa cấu trúc và văn học: Nghiên cứu - Văn bản - Thuật ngữ
Bỡi: Trịnh, Bá Đĩnh
Được phát hành: (2023)

Về yêu cầu độc lập của người có quyền lợi - nghĩa vụ liên quan /
Bỡi: Quốc Tuấn.

Cách mạng Tháng Tám - Biểu tượng sức mạnh tổng hợp của mọi tầng lớp nhân dân vì mục tiêu độc lập dân tộc /
Bỡi: Nguyễn Văn Nhật.