Vận dụng phương pháp trực quan để giải nghĩa từ trong dạy học tập đọc lớp 2,3 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục tiểu học. Mã số: 6014010102

QR Code

Vận dụng phương pháp trực quan để giải nghĩa từ trong dạy học tập đọc lớp 2,3 Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục tiểu học. Mã số: 6014010102

Saved in:

Bibliographic Details
Main Author:	Trần, Thị Kim Ngọc
Other Authors:	Bùi, Thanh Truyền (Hướng dẫn)
Format:	Thesis Kit Book
Language:	Vietnamese
Published:	Đồng Tháp Đại học Đồng Tháp 2015
Subjects:	Giải nghĩa từ Giáo dục Luận văn Vận dụng Tập đọc Tiểu học Phương pháp trực quan
Tags:	Add Tag No Tags, Be the first to tag this record!

Institutions:	Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp

Similar Items

Bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn học cho học sinh lớp 4 qua phân môn tập đọc Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục tiểu học. Mã số: 6014010102
by: Nguyễn, Ngọc Như Ý
Published: (2015)

Giáo dục phương pháp đọc sách cho học sinh thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường Tiểu học Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
by: Nguyễn, Thị Trang Thanh
Published: (2014)

Xây dựng hệ thống bài tập dạy học từ ngữ đồng nghĩa ở lớp 4 theo định hướng phát triển năng lực giao tiếp Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
by: Văn, Trung Hiếu
Published: (2016)

Tích hợp giáo dục đạo đức trong dạy học tập đọc cho học sinh lớp 3 huyện Tri Tôn, An Giang Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục Tiểu học. Mã số: 8.14.01.14
by: Huỳnh, Thị Bích Ngân
Published: (2019)

Vận dụng phương pháp trực quan trong dạy học vần ở lớp 1 Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
by: Võ, Thị Thu Hòa
Published: (2016)

Dạy kiểu bài đọc - hiểu tác phẩm văn học lớp 6
by: Từ, Văn Việt
Published: (2015)

Văn hóa đọc của sinh viên Trường Đại học Trà Vinh
by: Phạm, Thị Ngọc Liễu
Published: (2016)

Phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 5 luyện tập văn tả người Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
by: Phan Duy Thanh
Published: (2016)

Các biện pháp rèn luyện kỹ năng đọc văn bản phi nghệ thuật cho học sinh lớp 3 Khóa luận tốt nghiệp : Ngành Giáo dục Tiểu học: Trình độ : Đại học
by: Phan, Thị Hoàn Mơ
Published: (2013)

Đọc : Thao tác văn hoá của trí tuệ /
by: Hồng Nga.

Đánh giá năng lực giải bài toán có lời văn của học sinh lớp 5 Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
by: Phạm, Hoàng Trung
Published: (2017)

Phương pháp hướng dẫn học sinh lớp 5 luyện tập văn tả cảnh Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
by: Bùi, Thị Ngọc Tuyền
Published: (2014)

Luyện đọc các văn bản hành chính, báo chí cho học sinh lớp 3 /
by: Nguyễn Văn Bản

Tổ chức hoạt động dạy học toán 2 có sự hỗ trợ của phương tiện trực quan Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
by: Nguyễn, Văn Hường
Published: (2016)

Làm giàu vốn từ cho học sinh lớp 2,3 theo quan điểm dạy học khám phá Luận văn thạc Khoa học giáo dục. Chuyên ngành: Giáo dục học (cấp tiểu học). Mã số: 60 14 01
by: Ngô, Thị Hồng Nhung
Published: (2013)

Vận dụng phép tu từ nhân hóa trong dạy học văn miêu tả lớp 4,5 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
by: Nguyễn, Thị Kim Hường
Published: (2014)

Vận dụng phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực trong dạy học tập làm văn kể chuyện lớp 3 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
by: Nguyễn, Ngọc Hà
Published: (2014)

Hình thành năng lực đọc cho học sinh lớp 1 qua phân môn Học vần Luận văn thạc sĩ khoa học dục học. Chuyên ngành: giáo dục học(Giáo dục Tiểu học). Mã số: 6014010102
by: Trần, Hải Đăng
Published: (2017)

Đọc văn sành như giáo sư văn
by: Foster, Thomas C
Published: (2020)

Phát triển năng lực đọc hiểu văn bản văn học cho học sinh lớp 2, 3
by: Trần, Thị Phước Tiên
Published: (2025)

Dạy học tập đọc cho học sinh lớp 4, 5 theo định hướng phát triển năng lực Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
by: Nguyễn, Thị Hồng Vân
Published: (2018)

Thực trạng đọc văn học ở Việt Nam hiện nay và một số giải pháp, kiến nghị /
by: Nguyễn Đăng Hiệp.

Cây độc ở Việt Nam
by: Trần, Công Khánh
Published: (2004)

Rèn kỹ năng đọc cho trẻ tiểu học thông qua giờ dạy tập đọc lớp 4,5 /
by: Trịnh Cam Ly, ThS.

Văn hóa đọc của thanh niên thành phố Vĩnh Long hiện nay
by: Quách, Thị Cẩm Hồng
Published: (2016)

Độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội /
by: Nguyễn Duy Quý, GS,VS.

Chủ nghĩa cấu trúc và văn học Nghiên cứu - Văn bản - Thuật ngữ
by: Trịnh Bá Đĩnh

Vận dụng đặc điểm ngữ âm Nam Bộ vào dạy học Tập đọc, Chính tả cho học sinh lớp 1 huyện Châu Thành, tỉnh An Giang Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục. Chuyên ngành: giáo dục tiểu học . Mã số: 8 14 01 01
by: Huỳnh, Hữu Đức
Published: (2018)

Rèn luyện kỹ năng đọc đúng và đọc diễn cảm cho học sinh lớp 4,5 tỉnh Đồng Tháp Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành: Giáo dục học (cấp tiểu học). Mã số: 60.14.01
by: Trần, Thị Xuân Hòa
Published: (2009)

Dạy từ Hán Việt trong phân môn luyện từ và câu lớp 4,5 Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục tiểu học. Mã số: 6014010102
by: Lý, Thị Kiều Trang
Published: (2014)

Bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn học cho học sinh lớp 4, 5 qua dạy học thơ văn về biển đảo Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
by: Phạm Thị Ngọc Nga
Published: (2016)

Rèn luyện kĩ năng đọc cho trẻ tiểu học thông qua giờ dạy tập đọc lớp 4, 5 /
by: Trịnh Cam Ly.

Sử dụng các kỹ thuật dạy học để tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh trong môn tự nhiên và xã hội lớp 2,3 Luận văn thạc sĩ giáo dục học. Chuyên ngành:Giáo dục học (Giáo dục tiểu học). Mã số: 6014010101
by: Nguyễn, Việt Hương
Published: (2014)

Giáo dục văn hoá đọc trong thư viện trường tiểu học ở Hà Nội /
by: Trần Thị Minh Nguyệt.

Phát triển văn hóa đọc cho sinh viên ở các trường Đại học hiện nay /
by: Nguyễn Thị Hằng.

Giải pháp phát triển văn hóa đọc cho Sinh viên Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng
by: Hồ, Thị Bích Thủy, et al.
Published: (2024)

Một số biện pháp nâng cao năng lực đọc hiểu văn bản cho học sinh lớp 3
by: Đinh Thị Mai, Linh
Published: (2025)

Thiết kế trò chơi trong dạy học đọc cho học sinh lớp 3
by: Đào Nguyễn Khánh, Quỳnh
Published: (2026)

Về yêu cầu độc lập của người có quyền lợi - nghĩa vụ liên quan /
by: Quốc Tuấn.

Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh lớp 5 thông qua dạy học số học Luận văn thạc sĩ giáo dục tiểu học. Chuyên ngành:Giáo dục học( Bậc tiểu học). Mã số: 6014010102
by: Tô, Ngọc Sơn
Published: (2016)