Teachers' perceptions of a proposed task-based writing curriculum for second-year undergraduate english majors in english language teachers training program CanTho university : Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp giảng dạy tiếng Anh
Nội dung thiết kế một giáo trình giảng dạy theo nguyên lý của phương pháp dạy và học dựa trên hoạt động học. Giáo trình bao gồm các hoạt động học sáng tạo được thiết kế dưới dạng đè án học tập giúp người học ngôn ngữ thông qua việc su...
Uloženo v:
| Hlavní autor: | Trương, Nguyễn Quỳnh Như |
|---|---|
| Médium: | Kniha |
| Jazyk: | Undetermined |
| Vydáno: |
Cần Thơ
Trường đại học Cần Thơ
2007
|
| Témata: | |
| Tagy: |
Přidat tag
Žádné tagy, Buďte první, kdo otaguje tento záznam!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Podobné jednotky
-
MIND MAPPING IN TECHNICAL VOCABULARY LEARNING: PERCEPTIONS OF TEACHERS AND SECOND-YEAR NON-ENGLISH MAJORS AT HANOI UNIVERSITY OF INDUSTRY
Vydáno: (2026) -
The fourth year EFL students' reflection on their teacher training curriculum before and after their practicum placement : A case study at Cantho University
Autor: Võ, Thị Ngọc Anh
Vydáno: (2014) -
ENGLISH-MAJORS’ PERCEPTIONS OF TEACHER CREATIVITY IN TEACHING ENGLISH SPEAKING SKILLS
Vydáno: (2026) -
Second-year English majors' perceptions towards learning reading through authentic materials
Autor: Nguyen, Huu Phat
Vydáno: (2018) -
Integrating service learning activities into the English major undergraduate curriculum at Hue University of Foreign Languages
Autor: Trương, Bạch Lê, a další
Vydáno: (2024)