Teachers' perceptions of a proposed task-based writing curriculum for second-year undergraduate english majors in english language teachers training program CanTho university : Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp giảng dạy tiếng Anh
Nội dung thiết kế một giáo trình giảng dạy theo nguyên lý của phương pháp dạy và học dựa trên hoạt động học. Giáo trình bao gồm các hoạt động học sáng tạo được thiết kế dưới dạng đè án học tập giúp người học ngôn ngữ thông qua việc su...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | Trương, Nguyễn Quỳnh Như |
|---|---|
| Fformat: | Llyfr |
| Iaith: | Undetermined |
| Cyhoeddwyd: |
Cần Thơ
Trường đại học Cần Thơ
2007
|
| Pynciau: | |
| Tagiau: |
Ychwanegu Tag
Dim Tagiau, Byddwch y cyntaf i dagio'r cofnod hwn!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Eitemau Tebyg
-
The fourth year EFL students' reflection on their teacher training curriculum before and after their practicum placement : A case study at Cantho University
gan: Võ, Thị Ngọc Anh
Cyhoeddwyd: (2014) -
Second-year English majors' perceptions towards learning reading through authentic materials
gan: Nguyen, Huu Phat
Cyhoeddwyd: (2018) -
Integrating service learning activities into the English major undergraduate curriculum at Hue University of Foreign Languages
gan: Trương, Bạch Lê, et al.
Cyhoeddwyd: (2024) -
Teachers and students' perceptions of the alignment in a general english curriculum: a case in the Mekong delta
gan: Phạm, Minh Loan
Cyhoeddwyd: (2018) -
Teachers and students' perceptions of the alignment in a general english curriculum: a case in the Mekong delta
gan: Phạm Như Loan
Cyhoeddwyd: (2019)