Teachers' perceptions of a proposed task-based writing curriculum for second-year undergraduate english majors in english language teachers training program CanTho university : Luận văn thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp giảng dạy tiếng Anh
Nội dung thiết kế một giáo trình giảng dạy theo nguyên lý của phương pháp dạy và học dựa trên hoạt động học. Giáo trình bao gồm các hoạt động học sáng tạo được thiết kế dưới dạng đè án học tập giúp người học ngôn ngữ thông qua việc su...
Сохранить в:
| Главный автор: | Trương, Nguyễn Quỳnh Như |
|---|---|
| Формат: | |
| Язык: | Undetermined |
| Опубликовано: |
Cần Thơ
Trường đại học Cần Thơ
2007
|
| Предметы: | |
| Метки: |
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Схожие документы
-
The fourth year EFL students' reflection on their teacher training curriculum before and after their practicum placement : A case study at Cantho University
по: Võ, Thị Ngọc Anh
Опубликовано: (2014) -
Second-year English majors' perceptions towards learning reading through authentic materials
по: Nguyen, Huu Phat
Опубликовано: (2018) -
Integrating service learning activities into the English major undergraduate curriculum at Hue University of Foreign Languages
по: Trương, Bạch Lê, et al.
Опубликовано: (2024) -
Teachers and students' perceptions of the alignment in a general english curriculum: a case in the Mekong delta
по: Phạm, Minh Loan
Опубликовано: (2018) -
Teachers and students' perceptions of the alignment in a general english curriculum: a case in the Mekong delta
по: Phạm Như Loan
Опубликовано: (2019)