Văn học nhà trường nhận diện - tiếp cận - đổi mới

Chuyên luận này góp phần giải quyết bài toán nan giải của văn học nhà trường trên ba phương diện: Nhận diện đúng - Tiếp cận đúng và Đổi mới đồng bộ.

Bewaard in:
Bibliografische gegevens
Hoofdauteur: Phan, Trọng Luận
Formaat: Boek
Taal:Undetermined
Gepubliceerd in: Hà Nội Đại học Sư phạm 2009
Onderwerpen:
Tags: Voeg label toe
Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ