Văn học nhà trường nhận diện - tiếp cận - đổi mới

Chuyên luận này góp phần giải quyết bài toán nan giải của văn học nhà trường trên ba phương diện: Nhận diện đúng - Tiếp cận đúng và Đổi mới đồng bộ.

Đã lưu trong:
Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter: Phan, Trọng Luận
Format: Bog
Sprog:Undetermined
Udgivet: Hà Nội Đại học Sư phạm 2009
Fag:
Tags: Tilføj Tag
Ingen Tags, Vær først til at tagge denne postø!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ
Search Result 1
af Phan, Trọng Luận
Udgivet 2011
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Thủ Dầu Một
Få fuldtekst
Search Result 2
af Phan Trọng Luận, GS.
Udgivet 2011
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Search Result 3
af Phan Trọng Luận
Udgivet 2011
Thư viện lưu trữ: Mạng thư viện Đại học Đà Nẵng
Search Result 4
af Phan Trọng Luận
Udgivet 2011
Thư viện lưu trữ: Mạng thư viện Đại học Đà Nẵng
Search Result 5
af Phan Trọng Luận
Udgivet 2009
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Lê Vũ Hùng, Trường Đại học Đồng Tháp
Search Result 6
af Phan Trọng Luận, GS.
Udgivet 2009
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt
Search Result 7
af Phan Trọng Luận, GS.
Udgivet 2008
Thư viện lưu trữ: Thư viện Trường Đại học Đà Lạt