The use of vocabulary learning strategies and its interaction with proficiency level and gender among the tenth grade students : Master of education. program: Principles and methods in english language education
Nghiên cứu mức độ sử dụng các chiến lược học từ vựng của học sinh lớp 10, những chiến lược được các em sử dụng nhiều nhất, sự tương tác giữa việc sử dụng các chiến lược học từ vựng và trình độ của học sinh, sự tương tác giu...
Gardado en:
| Autor Principal: | Lam, Duc Thanh |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Idioma: | Undetermined |
| Publicado: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2010
|
| Những chủ đề: | |
| Các nhãn: |
Engadir etiqueta
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Títulos similares
-
Using tasks to teach vocabulary to tenth graders at a high school in Cantho city :
por: Nguyễn, Hoài An
Publicado: (2016) -
Interactive approaches to second language reading
Publicado: (1998) -
Learning vocabulary in another language
por: Nation, I. S. P.
Publicado: (2001) -
An investigation into EFL teachers' strategies to promote peer interaction in speaking classes at intermediate level of proficiency :
por: Nguyễn, Thị Mỹ Kim
Publicado: (2018) -
EFL teachers’ perceptions of the application of the CEFR-Based proficiency levels to set professional standards :
por: Dung, Thị Cẩm Phương
Publicado: (2019)