The use of vocabulary learning strategies and its interaction with proficiency level and gender among the tenth grade students : Master of education. program: Principles and methods in english language education
Nghiên cứu mức độ sử dụng các chiến lược học từ vựng của học sinh lớp 10, những chiến lược được các em sử dụng nhiều nhất, sự tương tác giữa việc sử dụng các chiến lược học từ vựng và trình độ của học sinh, sự tương tác giu...
Na minha lista:
| Autor principal: | Lam, Duc Thanh |
|---|---|
| Formato: | Livro |
| Idioma: | Undetermined |
| Publicado em: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2010
|
| Assuntos: | |
| Tags: |
Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Registros relacionados
-
Using tasks to teach vocabulary to tenth graders at a high school in Cantho city :
por: Nguyễn, Hoài An
Publicado em: (2016) -
Interactive approaches to second language reading
Publicado em: (1998) -
Learning vocabulary in another language
por: Nation, I. S. P.
Publicado em: (2001) -
An investigation into EFL teachers' strategies to promote peer interaction in speaking classes at intermediate level of proficiency :
por: Nguyễn, Thị Mỹ Kim
Publicado em: (2018) -
EFL teachers’ perceptions of the application of the CEFR-Based proficiency levels to set professional standards :
por: Dung, Thị Cẩm Phương
Publicado em: (2019)