The effects of the process-Genre approach to writing instruction on writing ability: A study with efl high school students : Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn tiếng Anh
Nghiên cứu này nhằm kiểm chứng hiệu quả của việc ứng dụng đường hướng dạy viết tiếng Anh theo tiến trình và thể loại đối với khả năng viết tiếng Anh của học sinh THPT.
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2010
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
LEADER | 01286nam a2200229Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | CTU_163603 | ||
008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
082 | |a 428.24071 | ||
082 | |b T527 | ||
088 | |a 60140111 | ||
100 | |a Kim, Thanh Tuyên | ||
245 | 4 | |a The effects of the process-Genre approach to writing instruction on writing ability: A study with efl high school students : | |
245 | 0 | |b Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học. Chuyên ngành: Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn tiếng Anh | |
245 | 0 | |c Kim Thanh Tuyên ; Supervisor: Nguyen Thu Huong | |
260 | |a Cần Thơ | ||
260 | |b Trường Đại học Cần Thơ | ||
260 | |c 2010 | ||
520 | |a Nghiên cứu này nhằm kiểm chứng hiệu quả của việc ứng dụng đường hướng dạy viết tiếng Anh theo tiến trình và thể loại đối với khả năng viết tiếng Anh của học sinh THPT. | ||
650 | |a Writing,English language,Sự viết,Tiếng Anh | ||
650 | |x Ability testing,Study and teaching,Foreign speakers,Sự thử khả năng,Dạy và học,Người học ngoại ngữ | ||
904 | |i Năm | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |