The effect of integrative grammar teaching method on the acquisition of english written verb-forms by khmer learners in Vietnam :

Mã QR

The effect of integrative grammar teaching method on the acquisition of english written verb-forms by khmer learners in Vietnam : Luận văn Thạc sĩ . Chuyên ngành : Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn tiếng Anh

Phân loại lỗi của các động từ tiếng Anh trong kĩ năng viết và tìm hiểu nguyên nhân phạm lỗi của học sinh Khmer đang học lớp 10 tại một trường trung học phổ thông dân tộc nội trú ở Đồng Bằng Sông Cửu Long, Việt Nam....

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Vương, Thị Anh Thư
Định dạng:	Sách
Ngôn ngữ:	Undetermined
Được phát hành:	Cần Thơ Trường đại học Cần Thơ 2010
Những chủ đề:	English language,Tiếng Anh,Tiếng Anh,English language Grammar,Study and teaching,Dạy và học,Người học ngoại ngữ,Ngữ pháp,Dạy và học,Study and teaching,Foreign speakers
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ

Những quyển sách tương tự

New insights into learner response to teacher written corrective feedback in EFL writing :
Bỡi: Nguyễn, Thị Kiều Tiên
Được phát hành: (2017)

Promoting discovery-learning through implicit grammar instruction: A measure to increase learners' acquisition of English tenses :
Bỡi: Ngô, Thị Trang Thảo
Được phát hành: (2008)

An investigation into the effects of implementing board games in teaching grammar to adult learners in EFL classes :
Bỡi: Phạm, Nguyễn Thảo Nguyên
Được phát hành: (2017)

EFL learners' form-related errors committed in paragraph writing :
Bỡi: Bùi, Phương Thảo
Được phát hành: (2017)

Student grammar of spoken and written English
Bỡi: Biber, Douglas
Được phát hành: (2012)

Oxford practice grammar Advanced with answers
Bỡi: Yule, George
Được phát hành: (2006)

Oxford practice grammar Basic with answers
Bỡi: Coe, Norman
Được phát hành: (2006)

Oxford practice grammar Intermediate with answers
Bỡi: Eastwood, John
Được phát hành: (2006)

EFL learners' grammar knowledge retention and attitudes towards the use of games in grammar lessons at high school
Bỡi: Dao, Thi Mong Tuyen
Được phát hành: (2014)

An investigation onto learners' and teachers' preferences towards written error correction :
Bỡi: Nguyễn, Mỹ Nhiên
Được phát hành: (2012)

Problems Khmer EFL learners face in pronouncing English consonants :
Bỡi: Triệu, Minh Mẫn
Được phát hành: (2016)

English grammar for ESL learners
Bỡi: Trịnh, Thanh Toản
Được phát hành: (2007)

The effect of explicit pragmatic intruction on efl learners' acquisition of the act of requesting and responding to requests :
Bỡi: Danh, Thị Minh Hiếu
Được phát hành: (2013)

The impact of written scaffolding on high school students' writing performance and atitudes :
Bỡi: Vũ, Khắc Dương
Được phát hành: (2010)

The impact of teaching intensive reading in ligh of integrated-skill training model on learners' writing competence :
Bỡi: Dao, Thy Thanh Tam
Được phát hành: (2010)

Vietnamese adolescent EFL learners’ motivation: An investigation from learners’ and teachers’ perceptions :
Bỡi: Nguyễn, Thị Kim Phượng
Được phát hành: (2019)

The impact of the explicit cross- linguistic awareness - raising practice of noun- adjective order, and singular verb ending with s/es on learners' writing performance :
Bỡi: Cao, Lê Phước Ngọc
Được phát hành: (2013)

The effects of formal intruction on learners' production accuracy in interrogative structure - a case study in foreign language center of Can Tho university :
Bỡi: Huỳnh, Nguyễn Uyên Phương
Được phát hành: (2010)

Grammar practice activities :
Bỡi: Ur, Penny
Được phát hành: (1988)

The impact of Edmodo on EFL learners' listening competence =
Bỡi: Huỳnh, Thị Anh Thư
Được phát hành: (2015)

The basic-verb TO BE and combinations with BE
Bỡi: Trình Quang Vinh
Được phát hành: (1998)

Using communicative tasts to enhance learners speaking ability :
Bỡi: Phan, Văn Chí
Được phát hành: (2008)

The impacts of the use of portfolio on EFL learners’ writing performance :
Bỡi: Nguyễn, Anh Tài
Được phát hành: (2015)

An investigation into EFL learners' self-directed learning readiness
Bỡi: Tran, Thi Ai Nhon
Được phát hành: (2014)

The effects of extensive reading on students' incidental vocabulary acquisition :
Bỡi: Vương, Thị Thu Trâm
Được phát hành: (2008)

Exploring the needs for ESP learning of the learners of Can Tho police college –Towards a suggested ESP syllabus :
Bỡi: Nguyễn, Thị Thu Hiền
Được phát hành: (2011)

The Impact of Story-Telling on young Learners' reading comprehension :
Bỡi: Nguyễn, Mai Thy
Được phát hành: (2020)

The impact of the use of realia on EFL young learners’ vocabulary retention :
Bỡi: Vương, Kim Ngọc
Được phát hành: (2015)

An investigation into the effectiveness of stories on EFL adult learners' vocabulary retention :
Bỡi: Hồ, Thị Lan Anh
Được phát hành: (2017)

Primary EFL teachers’ practice of assessing young language learners =
Bỡi: Dương, Nguyễn Thành Luân
Được phát hành: (2015)

EFL learners' misuse of collocations, a case study in Vietnam :
Bỡi: Bùi, Thanh Thảo
Được phát hành: (2016)

The wrong use of formulaic sequences of EFL learners in the Mekong Delta :
Bỡi: Nguyễn, Bảo Hoàng Diễm Trinh
Được phát hành: (2017)

Teachers' perceptions of the effects of song on the english ability of young learners :
Bỡi: Lê, Nguyễn Nguyên Phương
Được phát hành: (2017)

The impact of self assessment and peer assessment on EFL learners' writing performance
Bỡi: Ta, Thi Mong Thu
Được phát hành: (2014)

EFL Teachers' perceptions and practices of multiple intelligences in the classrooms for young learners :
Bỡi: Đào, Thị Thái
Được phát hành: (2015)

An investigation into pragmatic failure in refusal strategies of English learners in Vietnamese context :
Bỡi: Lê, Nguyên Lâm
Được phát hành: (2016)

The effect of activity-based language teaching on teenage EFL learners' motivation :
Bỡi: Đào, Thị Hồng Vân
Được phát hành: (2017)

The effects of pronunciation instruction on L2 learners' speech fluency and intelligibility :
Bỡi: Hoàng, Kim Yến
Được phát hành: (2016)

The effect of using genre-based sample on EFL learners' writing ability :
Bỡi: Nguyễn, Thị Ngọc Hiền
Được phát hành: (2013)

EFL teachers' perceptions and techniques of scaffolding young learners in vocabulary learning :
Bỡi: Lê, Trần Thị Cẩm Thúy
Được phát hành: (2016)