Những loại lỗi phổ biến trong môn viết của sinh viên anh văn năm thứ nhất : Một trường hợp nghiên cứu ở trường cao đẳng cộng đồng Sóc Trăng :

Mã QR

Những loại lỗi phổ biến trong môn viết của sinh viên anh văn năm thứ nhất : Một trường hợp nghiên cứu ở trường cao đẳng cộng đồng Sóc Trăng : Luận văn Thạc sĩ Khoa học Giáo dục. Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn tiếng Anh

Nghiên cứu tìm hiểu về những loại lỗi phổ biến mà sinh viên chuyên Anh năm thứ nhất ở trường Cao đẳng Cộng đồng Sóc Trăng thường mắc phải và nguyên nhân nào khiến người học phạm các lỗi đó, từ đó đề ra các biện pháp khắc phục....

Mô tả đầy đủ

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Lâm, Ngọc Trang
Định dạng:	Sách
Ngôn ngữ:	Undetermined
Được phát hành:	Cần Thơ Trường Đại học Cần Thơ 2010
Những chủ đề:	English language,English language,English language,Tiếng Anh,Tiếng Anh,Tiếng Anh Study and teaching,Foreign speakers,Rhetoric,Study and teaching,Errors of usage,Dạy và học,Người học ngoại ngữ,Tu từ học,Dạy và học,Lỗi về cách dùng
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ

Những quyển sách tương tự

The effect of teacher guiding questions on enhancing learnings' critical thinking in writing argumentative essays :
Bỡi: Nguyen, Thi Doan Trang
Được phát hành: (2010)

Nghiên cứu về sự tự tin và khả năng viết tiếng anh của người học :
Bỡi: Huỳnh, Hữu Đào Diễm
Được phát hành: (2012)

Tác động của việc sử dụng phương pháp theo thể loại đối với bài văn tranh luận của người học :
Bỡi: Nguyễn, Thanh Trúc
Được phát hành: (2012)

Một nghiên cứu về áp dụng hoạt động phản hồi từ bạn học trong môn viết tiếng Anh tại Việt Nam :
Bỡi: Cao, Hoàng Yến
Được phát hành: (2012)

Enhancing english major students' writing ability through peer correction with guidance and teacher-student conference :
Bỡi: Nguyen, Bao Tram
Được phát hành: (2010)

Teach English :
Bỡi: Doff, Adrian
Được phát hành: (1988)

Let's go :
Bỡi: Nakata, R
Được phát hành: (2008)

Let's go :
Bỡi: Nakata, R
Được phát hành: (2006)

Let's go :
Bỡi: Nakata, R
Được phát hành: (2008)

How to teach writing
Bỡi: Harmer, Jeremy
Được phát hành: (2004)

The impact of task-based language learning on efl students' writing performance: an experimental study at high school in Soc Trang :
Bỡi: Vũ, Hữu Phúc
Được phát hành: (2010)

"Cuộc khảo sát về các nhân tố làm giảm khả năng nói tiếng Anh của học sinh phổ thông" :
Bỡi: Lai, Hồng Thắm Em
Được phát hành: (2010)

The effects of teachers' questioning strategies on students' involvement in speaking classes of pre-intermediate level :
Bỡi: Nguyễn, Thị Út
Được phát hành: (2010)

The impact of text - based tasks on learner's speaking performance in listening/spearking classes at the CFL - Can Tho university :
Bỡi: Ma, Phuong Uyen
Được phát hành: (2010)

An investigation into the challenges faced by EFL English major students at Soc Trang teachers' training college when writing argumentative essays
Bỡi: Lâm, Anh Toàn
Được phát hành: (2019)

The effects of assessment portfolio strategy on efl learners' writing anxiety :
Bỡi: Ung, Thị Trang
Được phát hành: (2010)

Handbook for the McGraw-Hill guide :
Bỡi: Roen, Duane H.
Được phát hành: (2012)

Edgar Allan Poe :
Được phát hành: (2013)

From practice to performance :
Bỡi: Murphy, Richard
Được phát hành: (2010)

Edgar Allan Poe :
Được phát hành: (2013)

The effects of metacognitive strategy trainning on non-English major students' writing performance :
Bỡi: Mã, Thị Minh Thư
Được phát hành: (2010)

The impact of written scaffolding on high school students' writing performance and atitudes :
Bỡi: Vũ, Khắc Dương
Được phát hành: (2010)

Meeting the demands of the IELTS speaking test : Issuses of cohension and coherence :
Bỡi: Trần, Quốc Vinh
Được phát hành: (2011)

Promoting EFL students speaking performance through task- based activities: A case study at a high school in a Mekong Delta Province :
Bỡi: Trịnh, Thị Thanh Thúy
Được phát hành: (2012)

An investigation into non-English majored students' perception of difficulties in achieving Vietnamese standardized test of English proficiency at level 3 learning outcome and their learning strategies at a community college in Soc Trang province :
Bỡi: Lưu, Thùy Trang
Được phát hành: (2017)

The best TOEFL workbook
Bỡi: Isted, George H.
Được phát hành: (1990)

Countdown to first certificate
Bỡi: Duckworth, Michael
Được phát hành: (2008)

Build up to countdown
Bỡi: Quintana, Jenny
Được phát hành: (2007)

Build up to countdown
Bỡi: Duckworth, Michael
Được phát hành: (2007)

Countdown to first certificate
Bỡi: Duckworth, Michael
Được phát hành: (2008)

An investigation into preparatory activities for classroom observations of English lessons at some high schools in Soc Trang province :
Bỡi: Nguyễn, Quang Khải
Được phát hành: (2016)

A survey of language learning strategy use regarding gender and stream at a high school in Soc Trang province :
Bỡi: Lâm, Hải Khanh
Được phát hành: (2009)

Tác động của phương pháp học theo dự án đối với khả năng nói tiếng anh của học viên ở một trung tâm ngoại ngữ ở thành phố Cần Thơ :
Bỡi: Trần, Thị Phương Linh
Được phát hành: (2012)

Tình hình thực tế của việc giảng dạy diễn văn nói hiện nay và các phương pháp dạy tiềm năng :
Bỡi: Lý, Thị Trà My
Được phát hành: (2012)

EFL teachers' perceptions and practices of handling feedback in class observation for their professional development at some high schools in Soc Trang province :
Bỡi: Ngô, Thị Minh Trúc
Được phát hành: (2016)

Teacher's beliefs on reading to learn and their classroom practices in teaching english for specific purposes classes in a private university :
Bỡi: Thái, Hoàng Mỹ Lộc
Được phát hành: (2012)

EFL high school teachers' expectations and experiences of professional development: a case in Soc Trang province :
Bỡi: Nguyễn, Thị Minh Trang
Được phát hành: (2018)

The effects of the process-Genre based approach to writing instruction on improving senior high school students' writing performance: a focus on letter writing :
Bỡi: Vo, The Toan
Được phát hành: (2010)

The impact of teacher indirect feedback on learners' writing ability in efl writing classes :
Bỡi: Phạm, Ngọc Thuý
Được phát hành: (2010)

The impact of teaching intensive reading in ligh of integrated-skill training model on learners' writing competence :
Bỡi: Dao, Thy Thanh Tam
Được phát hành: (2010)