Promoting EFL students speaking performance through task- based activities: A case study at a high school in a Mekong Delta Province : Luận văn Thạc sĩ khoa học Giáo dục. Chuyên ngành: Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn Tiếng Anh
Nghiên cứu này được tiến hành nhằm kiểm chứng liệu những hoạt động học giao nhiệm vụ có thực sự làm tăng khả năng nói của người học nhờ vào những nhiệm vụ giao tiếp.
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Trịnh, Thị Thanh Thúy |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2012
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
Những quyển sách tương tự
-
A Comparison of extrinsic and intrinsic motivations to speak English: A case study of a University in the Mekong Delta, Vietnam :
Bỡi: Phạm, Quốc Thịnh
Được phát hành: (2019) -
The effects of drama-based role play activities on English as a foreign language (EFL) students' speaking performance: A case at a university in the Mekong Delta :
Bỡi: Đỗ, Thị Ngọc Nhi
Được phát hành: (2017) -
EFL student motivation in learning English speaking with the native speaker at a college in the Mekong Delta :
Bỡi: Trần, Thị Tú Trinh
Được phát hành: (2017) -
An investigation into high school teachers' perceptions and practices of question types in EFL speaking classes :
Bỡi: Huỳnh, Thị Ánh Ngọc
Được phát hành: (2017) -
An investigation into EFL adult learners' self-assessment of their speaking ability and their speaking practice :
Bỡi: Huỳnh, Dương Cẩm Nhung
Được phát hành: (2017)