Metacognitive strategies and reading comprehension : a case study at a high school in Mekong Delta : Luận văn thạc sĩ . Ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn tiếng Anh
Tìm ra các chiến lược đọc siêu nhận thức mà học sinh áp dụng trong quá trình đọc hiểu bằng tiếng Anh, sự khác biệt trong việc sử dụng các chiến lược đọc siêu nhận thức giữa 3 nhóm sinh viên có trình độ học giỏi, trung bình, yếu và tìm ra...
Сохранить в:
| Главный автор: | Lê, Thị Ái Mỹ |
|---|---|
| Формат: | |
| Язык: | Undetermined |
| Опубликовано: |
Cần Thơ
Đại học Cần Thơ
2013
|
| Предметы: | |
| Метки: |
Добавить метку
Нет меток, Требуется 1-ая метка записи!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Схожие документы
-
Metacognitive strategy use and reading comprehension: a case study at an upper secondary school in the Mekong delta :
по: Nguyen, Thi Minh Thao
Опубликовано: (2010) -
Promoting active reading comprehension strategies: A resource book for teachers
по: Judith Westphal Irwin
Опубликовано: (1989) -
Improving Reading Comprehension of Middle and High School Students
по: Santi, Kristi L, et al.
Опубликовано: (2016) -
The teaching of comprehension
Опубликовано: (1978) -
Text complexity : raising rigor in reading
по: Fisher, Douglas
Опубликовано: (2012)