Metacognitive strategies and reading comprehension : a case study at a high school in Mekong Delta : Luận văn thạc sĩ . Ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn tiếng Anh
Tìm ra các chiến lược đọc siêu nhận thức mà học sinh áp dụng trong quá trình đọc hiểu bằng tiếng Anh, sự khác biệt trong việc sử dụng các chiến lược đọc siêu nhận thức giữa 3 nhóm sinh viên có trình độ học giỏi, trung bình, yếu và tìm ra...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Lê, Thị Ái Mỹ |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Đại học Cần Thơ
2013
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Metacognitive strategy use and reading comprehension: a case study at an upper secondary school in the Mekong delta :
Bỡi: Nguyen, Thi Minh Thao
Được phát hành: (2010) -
The teaching of comprehension
Được phát hành: (1978) -
Promoting active reading comprehension strategies: A resource book for teachers
Bỡi: Judith Westphal Irwin
Được phát hành: (1989) -
Text complexity : raising rigor in reading
Bỡi: Fisher, Douglas
Được phát hành: (2012) -
Improving Reading Comprehension of Middle and High School Students
Bỡi: Santi, Kristi L, et al.
Được phát hành: (2016)