Metacognitive strategies and reading comprehension : a case study at a high school in Mekong Delta : Luận văn thạc sĩ . Ngành Lí luận và phương pháp dạy học bộ môn tiếng Anh
Tìm ra các chiến lược đọc siêu nhận thức mà học sinh áp dụng trong quá trình đọc hiểu bằng tiếng Anh, sự khác biệt trong việc sử dụng các chiến lược đọc siêu nhận thức giữa 3 nhóm sinh viên có trình độ học giỏi, trung bình, yếu và tìm ra...
Guardat en:
| Autor principal: | Lê, Thị Ái Mỹ |
|---|---|
| Format: | Llibre |
| Idioma: | Undetermined |
| Publicat: |
Cần Thơ
Đại học Cần Thơ
2013
|
| Matèries: | |
| Etiquetes: |
Afegir etiqueta
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Ítems similars
-
Metacognitive strategy use and reading comprehension: a case study at an upper secondary school in the Mekong delta :
per: Nguyen, Thi Minh Thao
Publicat: (2010) -
Promoting active reading comprehension strategies: A resource book for teachers
per: Judith Westphal Irwin
Publicat: (1989) -
Improving Reading Comprehension of Middle and High School Students
per: Santi, Kristi L, et al.
Publicat: (2016) -
The teaching of comprehension
Publicat: (1978) -
Text complexity : raising rigor in reading
per: Fisher, Douglas
Publicat: (2012)