Read, reason, write : an argument text and reader

This text still unites instruction in critical reading and analysis, argument, and research strategies with a rich collection of readings that provide both practice for these skills and new ideas and insights for readers.

Na minha lista:
Detalhes bibliográficos
Autor principal: Seyler, Dorothy U.
Formato: Livro
Idioma:Undetermined
Publicado em: Boston McGraw-Hill Higher Education 2010
Assuntos:
Tags: Adicionar Tag
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
Thư viện lưu trữ: Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ