The effects of edmodo in blended learning course on non-english majors' grammatical competence and their motivation (Master of education. Program Principles and methods in English language education)
Talking about the effects of edmodo in blended learning course on non-english majors' grammatical competence and their motivation
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Nguyen, Phuong Bao Tran |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Can Tho
Cantho University
2014
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
Những quyển sách tương tự
-
The impact of Edmodo on EFL learners' listening competence =
Bỡi: Huỳnh, Thị Anh Thư
Được phát hành: (2015) -
The impact of Task-Based learning on motivating non-English majors to acquire vocabulary :
Bỡi: Lê, Ngọc Thanh
Được phát hành: (2008) -
Using songs in the Efl classroom to enhance non-english majors' intrinsic motivation in learning listening skills :
Bỡi: Lê, Thị Diệu Nga
Được phát hành: (2008) -
An evaluation of general English course from non-English major students' learning needs analysis :
Bỡi: Đoàn, Thị Loan
Được phát hành: (2017) -
The impact of task-based approach on improving high school students grammatical competence =
Bỡi: Danh, Quang
Được phát hành: (2009)