Perceived learner readiness for autonomy in English learning: A Case study of efl college students : Master of education. Program: Principles and methods in English language education
The present study aims to investigate the extent students perceive themselves ready for learner autonomy in English learning by exploring their perceptions of responsibility, their own ability and activities related autonomy.
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Phan, Việt Phường Em |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Can Tho
Can Tho University
2015
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
Những quyển sách tương tự
-
An investigation into EFL learners' self-directed learning readiness
Bỡi: Tran, Thi Ai Nhon
Được phát hành: (2014) -
The impact of peer feedback in EFL writing on first-year students' learner autonomy :
Bỡi: Nguyễn, Trúc An
Được phát hành: (2016) -
Non-English majored students' perceptions and practices of learner autonomy in learning English listening comprehension :
Bỡi: Dương, Tú Ngân
Được phát hành: (2018) -
An investigation into undergraduate English majors' perspectives on learner autonomy in English learning :
Bỡi: Nguyen, Duong Que Hang
Được phát hành: (2015) -
The relationship between first year English major students' language learning strategy use and learner autonomy :
Bỡi: Lê, Thị Bảo Trân
Được phát hành: (2011)