The learning-to-write process in elementary classrooms
This text models for teachers how to help children learn and write by establishing comfort with writing, building confidence, and developing competence. Several themes run through the learning-to-write-process presented in this text: writing is communication; writing is a powerful tool for learning
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Mahwah
Lawrence Erlbaum
1997
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
LEADER | 01075nam a2200241Ia 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | CTU_220334 | ||
008 | 210402s9999 xx 000 0 und d | ||
020 | |c 60 | ||
082 | |a 372.62 | ||
082 | |b B796 | ||
100 | |a Bratcher, Suzanne | ||
245 | 4 | |a The learning-to-write process in elementary classrooms | |
245 | 0 | |c Suzanne Bratcher | |
260 | |a Mahwah | ||
260 | |b Lawrence Erlbaum | ||
260 | |c 1997 | ||
520 | |a This text models for teachers how to help children learn and write by establishing comfort with writing, building confidence, and developing competence. Several themes run through the learning-to-write-process presented in this text: writing is communication; writing is a powerful tool for learning | ||
650 | |a English language,Tiếng Anh | ||
650 | |x Composition and exercises,Study and teaching (Elementary),Thành phần và các bài tập | ||
650 | |y Học tập và nghiên cứu (Tiểu học) | ||
650 | |z United States,Hoa Kỳ | ||
904 | |i Nguyên | ||
980 | |a Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |