Teaching science subjects in English: A case of high-school teachers' perception and practice : Master of education. Program: Principles and methods in English language education
Nghiên cứu nhằm tìm hiểu nhận thức của giáo viên trung học phổ thông, cách thực hiện cũng như khó khăn gặp phải trong quá trình giảng dạy các môn khoa học tự nhiên bằng tiếng Anh.
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Nguyễn, Thị Phương Đoan |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2017
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
Những quyển sách tương tự
-
High school EFL teachers’ perceptions and practices of teaching collocations :
Bỡi: Nguyễn, Xuân Anh
Được phát hành: (2015) -
An investigation into high school EFL teachers and students' perceptions of teachers' roles and English teaching through metaphor analysis :
Bỡi: Trần, Thị Trúc Hiền
Được phát hành: (2017) -
High school EFL teachers’ teaching culture through the pilot English textbook -English 10 and their perceptions of the use of ICT tools to teach intercultural communication :
Bỡi: Lê, Minh Hiếu
Được phát hành: (2020) -
EFL high-school teachers’ perceptions of ELT pedagogical reforms and their practice in response to these reforms :
Bỡi: Lê, Thanh Thảo
Được phát hành: (2020) -
An investigation into perceptions of use of visual aids by English teachers at senior high schools in Can Tho :
Bỡi: Lương, Hoàn Hòa
Được phát hành: (2021)