The interaction between EFL teachers' efficacy and their choice of instructional strategies and classroom management : Master of education. Program: Principles and methods in English language education
Nghiên cứu này điều tra sự tương tác giữa hiệu quả của giáo viên Tiếng Anh lên sự lựa chọn của họ về những chiến thuật hướng dẫn trong giảng dạy và quản lý lớp học tại Đồng bằng sông Cửu Long....
Enregistré dans:
| Auteur principal: | Nguyễn, Thị Hồng Liên |
|---|---|
| Format: | Livre |
| Langue: | Undetermined |
| Publié: |
Cần Thơ
Trường Đại học Cần Thơ
2019
|
| Sujets: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
| Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
|---|
Documents similaires
-
EFL teachers' challenges in maximizing classroom interaction :
par: Huỳnh, Vương Uyển Thy
Publié: (2017) -
An investigation into the relationship between EFL teacher interaction strategy and student oral involvement at a language center in Can Tho city :
par: Phạm, Minh Ngọc An
Publié: (2017) -
Teachers' and students' attitudes toward the use of english-only instruction in EFL classrooms: In EFL a case study at a university in the Mekong delta
par: Nguyen, Viet Thi
Publié: (2014) -
High school EFL teachers' beliefs and practices in vocabulary learning strategy instruction
par: Pham, Thi Huyen Trang
Publié: (2014) -
The impacts of the instructions of predicting and visualizing strategies on EFL learners' reading comprehension :
par: Trần, Thị Anh Đào
Publié: (2015)