The contruction of new mathematical knowlwdge in class interaction :

QR code

The contruction of new mathematical knowlwdge in class interaction : An Epistemological perspective

Bewaard in:

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur:	Stenbring, Heinz
Formaat:	Boek
Taal:	Undetermined
Gepubliceerd in:	New York Springer 2005
Onderwerpen:	Mathematics,Teacher,Interaction analysis in education Study and teaching,Student relationships
Tags:	Voeg label toe Geen labels, Wees de eerste die dit record labelt!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ

Gelijkaardige items

Cracking the hard class : strategies for managing the harder than average class /
door: Rogers, Bill.
Gepubliceerd in: (1997)

Behaviour management : a whole school approach /
door: Rogers, Bill.
Gepubliceerd in: (1995)

An investigation into teacher-student interaction in English classes at Danang primary school /
door: Huỳnh Nữ Như Ngân
Gepubliceerd in: (2010)

Parent, student and teacher collaboration : the power of three /
door: Coleman, Peter.
Gepubliceerd in: (1998)

Trusting what you know :
door: Raider-Roth, Miriam B.
Gepubliceerd in: (2005)

Discipline survival kit for the secondary teacher /
door: Thompson, Julia G.
Gepubliceerd in: (1998)

Effective teaching and learning : teachers' and students' perspectives /
door: Cooper, Paul, 1955-
Gepubliceerd in: (1996)

Mathematical Modelling for Teachers
door: Maaß, Jürgen, et al.
Gepubliceerd in: (2020)

Mathematics Teachers Engaging with Representations of Practice
door: Buchbinder, Orly, et al.
Gepubliceerd in: (2020)

Mathematics Lesson Study Around the World
door: Quaresma, Marisa, et al.
Gepubliceerd in: (2020)

Research on Mathematics Textbooks and Teachers’ Resources
door: Fan, Lianghuo, et al.
Gepubliceerd in: (2020)

Advances in Mathematics Education Research on Proof and Proving
door: Stylianides, Andreas J., et al.
Gepubliceerd in: (2020)

Mathematics Teacher Education in the Andean Region and Paraguay
door: Baldin, Yuriko Yamamoto, et al.
Gepubliceerd in: (2020)

Exploring the Mathematical Education of Teachers Using TEDS-M Data
door: Tatto, Maria Teresa, et al.
Gepubliceerd in: (2020)

Managing secondary classrooms : principles and strategies for effective management and instruction /
door: Williams, Patricia, 1950-
Gepubliceerd in: (1999)

The Japanese high school :
door: Yoneyama, Shoko
Gepubliceerd in: (1999)

The Mathematics Education of Prospective Secondary Teachers Around the World. 1st ed. 2017
door: Strutchens, Marilyn E., et al.
Gepubliceerd in: (2020)

Preservice Teachers, Social Class, and Race in Urban Schools. 1st ed. 2017
door: Lewis, Andrea D.
Gepubliceerd in: (2020)

Teacher and child :
door: Ginott, Haim G.
Gepubliceerd in: (1972)

International Reflections on the Netherlands Didactics of Mathematics
door: Heuvel-Panhuizen, Marja van den
Gepubliceerd in: (2020)

National Reflections on the Netherlands Didactics of Mathematics
door: Heuvel-Panhuizen, Marja Van den
Gepubliceerd in: (2020)

Uses of Technology in Upper Secondary Mathematics Education. 1st ed. 2017
door: Hegedus, Stephen, et al.
Gepubliceerd in: (2020)

Classroom interaction
door: Malamah-Thomas, Ann
Gepubliceerd in: (1999)

Scripting Approaches in Mathematics Education . 1st ed. 2018
door: Zazkis, Rina, et al.
Gepubliceerd in: (2020)

Teaching toward solutions /
door: Metcalf, Linda.
Gepubliceerd in: (1999)

Supervising postgraduates from non-English speaking backgrounds /
Gepubliceerd in: (1999)

Teaching and Learning Discrete Mathematics Worldwide: Curriculum and Research. 1st ed. 2018
door: Hart, Eric W., et al.
Gepubliceerd in: (2020)

Research Advances in the Mathematical Education of Pre-service Elementary Teachers. 1st ed. 2018
door: Stylianides, Gabriel J., et al.
Gepubliceerd in: (2020)

From beliefs to dynamic affect systems in mathematics education: Exploring a mosaic of relationships and interactions
door: Pepin, Birgit, et al.
Gepubliceerd in: (2016)

Classroom management strategies : gaining and maintaining students' cooperation /
door: Cangelosi, James S.
Gepubliceerd in: (2000)

Views and Beliefs in Mathematics Education: Results of the 19th MAVI Conference
door: Bernack-Schüler, C, et al.
Gepubliceerd in: (2016)

Enhancing adolescent competence : strategies for classroom management /
door: Miller, Darcy Elizabeth.
Gepubliceerd in: (1998)

Classroom management strategies :
door: Cangelosi, James S.
Gepubliceerd in: (2004)

Exploring school counseling : professional practices and perspectives /
door: Davis, Tamara E., 1963-
Gepubliceerd in: (2015)

Gender dimensions : developing interpersonal skills in the classroom /
door: Allard, Andrea C.
Gepubliceerd in: (1995)

Techniques in the clinical supervision of teachers : preservice and inservice applications /
door: Acheson, Keith A., 1925-
Gepubliceerd in: (1997)

Mentoring and supervision for teacher development /
door: Reiman, Alan.
Gepubliceerd in: (1998)

Challenges and Strategies in Teaching Linear Algebra
door: Stewart, Sepideh, et al.
Gepubliceerd in: (2020)

Language and understanding
Gepubliceerd in: (1994)

Inside the Mathematics Class
door: Gellert, Uwe, et al.
Gepubliceerd in: (2020)