The contruction of new mathematical knowlwdge in class interaction :

Mã QR

The contruction of new mathematical knowlwdge in class interaction : An Epistemological perspective

Đã lưu trong:

Chi tiết về thư mục
Tác giả chính:	Stenbring, Heinz
Định dạng:	Sách
Ngôn ngữ:	Undetermined
Được phát hành:	New York Springer 2005
Những chủ đề:	Mathematics,Teacher,Interaction analysis in education Study and teaching,Student relationships
Các nhãn:	Thêm thẻ Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!

Thư viện lưu trữ:	Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ

Những quyển sách tương tự

Cracking the hard class : strategies for managing the harder than average class /
Bỡi: Rogers, Bill.
Được phát hành: (1997)

Behaviour management : a whole school approach /
Bỡi: Rogers, Bill.
Được phát hành: (1995)

An investigation into teacher-student interaction in English classes at Danang primary school /
Bỡi: Huỳnh Nữ Như Ngân
Được phát hành: (2010)

Parent, student and teacher collaboration : the power of three /
Bỡi: Coleman, Peter.
Được phát hành: (1998)

Trusting what you know :
Bỡi: Raider-Roth, Miriam B.
Được phát hành: (2005)

Discipline survival kit for the secondary teacher /
Bỡi: Thompson, Julia G.
Được phát hành: (1998)

Effective teaching and learning : teachers' and students' perspectives /
Bỡi: Cooper, Paul, 1955-
Được phát hành: (1996)

Mathematical Modelling for Teachers
Bỡi: Maaß, Jürgen, et al.
Được phát hành: (2020)

Mathematics Teachers Engaging with Representations of Practice
Bỡi: Buchbinder, Orly, et al.
Được phát hành: (2020)

Mathematics Lesson Study Around the World
Bỡi: Quaresma, Marisa, et al.
Được phát hành: (2020)

Research on Mathematics Textbooks and Teachers’ Resources
Bỡi: Fan, Lianghuo, et al.
Được phát hành: (2020)

Advances in Mathematics Education Research on Proof and Proving
Bỡi: Stylianides, Andreas J., et al.
Được phát hành: (2020)

Mathematics Teacher Education in the Andean Region and Paraguay
Bỡi: Baldin, Yuriko Yamamoto, et al.
Được phát hành: (2020)

Exploring the Mathematical Education of Teachers Using TEDS-M Data
Bỡi: Tatto, Maria Teresa, et al.
Được phát hành: (2020)

Managing secondary classrooms : principles and strategies for effective management and instruction /
Bỡi: Williams, Patricia, 1950-
Được phát hành: (1999)

The Mathematics Education of Prospective Secondary Teachers Around the World. 1st ed. 2017
Bỡi: Strutchens, Marilyn E., et al.
Được phát hành: (2020)

The Japanese high school :
Bỡi: Yoneyama, Shoko
Được phát hành: (1999)

Preservice Teachers, Social Class, and Race in Urban Schools. 1st ed. 2017
Bỡi: Lewis, Andrea D.
Được phát hành: (2020)

Teacher and child :
Bỡi: Ginott, Haim G.
Được phát hành: (1972)

International Reflections on the Netherlands Didactics of Mathematics
Bỡi: Heuvel-Panhuizen, Marja van den
Được phát hành: (2020)

National Reflections on the Netherlands Didactics of Mathematics
Bỡi: Heuvel-Panhuizen, Marja Van den
Được phát hành: (2020)

Uses of Technology in Upper Secondary Mathematics Education. 1st ed. 2017
Bỡi: Hegedus, Stephen, et al.
Được phát hành: (2020)

Scripting Approaches in Mathematics Education . 1st ed. 2018
Bỡi: Zazkis, Rina, et al.
Được phát hành: (2020)

Classroom interaction
Bỡi: Malamah-Thomas, Ann
Được phát hành: (1999)

Teaching toward solutions /
Bỡi: Metcalf, Linda.
Được phát hành: (1999)

Supervising postgraduates from non-English speaking backgrounds /
Được phát hành: (1999)

Teaching and Learning Discrete Mathematics Worldwide: Curriculum and Research. 1st ed. 2018
Bỡi: Hart, Eric W., et al.
Được phát hành: (2020)

Research Advances in the Mathematical Education of Pre-service Elementary Teachers. 1st ed. 2018
Bỡi: Stylianides, Gabriel J., et al.
Được phát hành: (2020)

From beliefs to dynamic affect systems in mathematics education: Exploring a mosaic of relationships and interactions
Bỡi: Pepin, Birgit, et al.
Được phát hành: (2016)

Classroom management strategies : gaining and maintaining students' cooperation /
Bỡi: Cangelosi, James S.
Được phát hành: (2000)

Views and Beliefs in Mathematics Education: Results of the 19th MAVI Conference
Bỡi: Bernack-Schüler, C, et al.
Được phát hành: (2016)

Enhancing adolescent competence : strategies for classroom management /
Bỡi: Miller, Darcy Elizabeth.
Được phát hành: (1998)

Classroom management strategies :
Bỡi: Cangelosi, James S.
Được phát hành: (2004)

Exploring school counseling : professional practices and perspectives /
Bỡi: Davis, Tamara E., 1963-
Được phát hành: (2015)

Mentoring and supervision for teacher development /
Bỡi: Reiman, Alan.
Được phát hành: (1998)

Techniques in the clinical supervision of teachers : preservice and inservice applications /
Bỡi: Acheson, Keith A., 1925-
Được phát hành: (1997)

Gender dimensions : developing interpersonal skills in the classroom /
Bỡi: Allard, Andrea C.
Được phát hành: (1995)

Challenges and Strategies in Teaching Linear Algebra
Bỡi: Stewart, Sepideh, et al.
Được phát hành: (2020)

Inside the Mathematics Class
Bỡi: Gellert, Uwe, et al.
Được phát hành: (2020)

Language and understanding
Được phát hành: (1994)