The contruction of new mathematical knowlwdge in class interaction : An Epistemological perspective
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Stenbring, Heinz |
---|---|
Định dạng: | Sách |
Ngôn ngữ: | Undetermined |
Được phát hành: |
New York
Springer
2005
|
Những chủ đề: | |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu Trường Đại học Cần Thơ |
---|
Những quyển sách tương tự
-
Trusting what you know :
Bỡi: Raider-Roth, Miriam B.
Được phát hành: (2005) -
The Japanese high school :
Bỡi: Yoneyama, Shoko
Được phát hành: (1999) -
Teacher and child :
Bỡi: Ginott, Haim G.
Được phát hành: (1972) -
Classroom management strategies :
Bỡi: Cangelosi, James S.
Được phát hành: (2004) -
Exploring school counseling : professional practices and perspectives /
Bỡi: Davis, Tamara E., 1963-
Được phát hành: (2015)