Using Fairy Tales to Develop Secondary School Students’ Reading Comprehension
The majority of students lack of awareness about the importance of learning English so that they do not pay attention to learning process in class. Moreover, many of them do not remember the basic knowledge and skills so that they cannot finish the exercises and the tests well. In addition, some stu...
Gorde:
Egile nagusia: | Trình Lưu Thanh Trúc |
---|---|
Beste egile batzuk: | TS. Huỳnh Thị Nhĩ (người hướng dẫn khoa học) |
Hizkuntza: | eng |
Argitaratua: |
Trường Đại học Trà Vinh
2022
|
Sarrera elektronikoa: | https://opac.tvu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-41089.html |
Etiketak: |
Etiketa erantsi
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu – Phát triển Dạy và Học, Trường Đại học Trà Vinh |
---|
Antzeko izenburuak
-
Fairy tale
nork: Teverson, Andrew
Argitaratua: (2013) -
English fairy tales /
nork: Verkhoglyad, V.a.
Argitaratua: (1985) -
Effects of cognitive reading strategy teaching on efl students' reading comprehension at Hoa Minh upper secondary school
nork: Huỳnh Văn Ô
Argitaratua: (2021) -
The fairy tales of Hermann Hesse
nork: Hesse, Hermann
Argitaratua: (1995) -
Fairy tales and the art of subversion
nork: Zipes, Jack
Argitaratua: (2012)