An investigation into Vietnamese EFL teachers’ perceptions and practices of integrating cultural contents in EFL classes amidst the Covid-19 pandemic
The purpose of this research is to investigate Vietnamese EFL high school teachers' perceptions of and the ways for imparting cultural information in classes, particularly when the majority of content in English textbooks is omitted from the new curriculum due to the COVID-19 pandemic. As well...
Đã lưu trong:
Tác giả chính: | Liên Bảo Trân |
---|---|
Tác giả khác: | TS. Châu Thị Hoàng Hoa (người hướng dẫn khoa học) |
Ngôn ngữ: | eng |
Được phát hành: |
Trường Đại học Trà Vinh
2023
|
Truy cập trực tuyến: | https://opac.tvu.edu.vn/pages/opac/wpid-detailbib-id-42769.html |
Các nhãn: |
Thêm thẻ
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|
Thư viện lưu trữ: | Trung tâm Học liệu – Phát triển Dạy và Học, Trường Đại học Trà Vinh |
---|
Những quyển sách tương tự
-
An investigation into English-majored studens' perceptions of the use of Vietnamese in EFL class :
Bỡi: Phan, Thanh Tâm
Được phát hành: (2018) -
An investigation into high school teachers' perceptions and practices of question types in EFL speaking classes :
Bỡi: Huỳnh, Thị Ánh Ngọc
Được phát hành: (2017) -
Vietnamese secondary school EFL teachers' reflection on remote teaching during the Covid-19 pandemic
Bỡi: Châu Khánh Mai
Được phát hành: (2024) -
Vietnamese adolescent EFL learners’ motivation: An investigation from learners’ and teachers’ perceptions :
Bỡi: Nguyễn, Thị Kim Phượng
Được phát hành: (2019) -
Perceptions of Vietnamese EFL high school teachers on their technological pedagogical and content knowledge (TPACK) :
Bỡi: Lưu, Hữu Thọ
Được phát hành: (2019)